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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)若該粒子在t=
T時(shí)刻才開(kāi)始從a板由靜止出發(fā),那么粒子經(jīng)歷同樣長(zhǎng)的時(shí)間,它將運(yùn)動(dòng)到距離a板多遠(yuǎn)的地方?
(2)若該粒子在t=
T時(shí)刻才開(kāi)始從a板由靜止出發(fā),粒子需經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)b板?
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科目:高中物理 來(lái)源:2010-1011學(xué)年杭州二中高一下學(xué)期期中考物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
從地球表面向火星發(fā)射火星探測(cè)器。設(shè)地球和火星都在同一平面上繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng);鹦擒壍腊霃
為地球軌道半徑
的1.5倍。簡(jiǎn)單而又比較節(jié)省能量的發(fā)射過(guò)程可分為兩步進(jìn)行:第一步,在地球表面用火箭對(duì)探測(cè)器進(jìn)行加速,使之獲得足夠的動(dòng)能,成為一個(gè)繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星;第二步,在適當(dāng)時(shí)刻點(diǎn)燃與探測(cè)器連在一起的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)探測(cè)器沿原方向加速,使其速度數(shù)值增加到適當(dāng)值,使探測(cè)器沿半個(gè)橢圓軌道(該橢圓長(zhǎng)軸兩端分別與地球公轉(zhuǎn)軌道及火星公轉(zhuǎn)軌道相切)射到火星上。如圖(a)所示。已知地球半徑
,重力加速度g=10m/s2。![]()
(1)為使探測(cè)器成為繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星,探測(cè)器在地面附近至少要獲得多大的速度(不考慮地球自轉(zhuǎn))。
(2)求火星探測(cè)器的飛行時(shí)間為多少天(已知
,1年為365天)。
(3)當(dāng)探測(cè)器繞地球運(yùn)行穩(wěn)定后,在某年 3月 1 日零時(shí)測(cè)得探測(cè)器與火星之間的角度為 60°,如圖(b)所示。求應(yīng)在何年何月何日點(diǎn)燃探測(cè)器上的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)方能使探測(cè)器恰好落在火星表面(時(shí)間計(jì)算僅需精確到天,已知
,1年為365天)。
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科目:高中物理 來(lái)源:2010-1011學(xué)年杭州二中高一下學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
從地球表面向火星發(fā)射火星探測(cè)器。設(shè)地球和火星都在同一平面上繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng);鹦擒壍腊霃
為地球軌道半徑
的1.5倍。簡(jiǎn)單而又比較節(jié)省能量的發(fā)射過(guò)程可分為兩步進(jìn)行:第一步,在地球表面用火箭對(duì)探測(cè)器進(jìn)行加速,使之獲得足夠的動(dòng)能,成為一個(gè)繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星;第二步,在適當(dāng)時(shí)刻點(diǎn)燃與探測(cè)器連在一起的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)探測(cè)器沿原方向加速,使其速度數(shù)值增加到適當(dāng)值,使探測(cè)器沿半個(gè)橢圓軌道(該橢圓長(zhǎng)軸兩端分別與地球公轉(zhuǎn)軌道及火星公轉(zhuǎn)軌道相切)射到火星上。如圖(a)所示。已知地球半徑
,重力加速度g=10m/s2。
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(1)為使探測(cè)器成為繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星,探測(cè)器在地面附近至少要獲得多大的速度(不考慮地球自轉(zhuǎn))。
(2)求火星探測(cè)器的飛行時(shí)間為多少天(已知
,1年為365天)。
(3)當(dāng)探測(cè)器繞地球運(yùn)行穩(wěn)定后,在某年 3月 1 日零時(shí)測(cè)得探測(cè)器與火星之間的角度為 60°,如圖(b)所示。求應(yīng)在何年何月何日點(diǎn)燃探測(cè)器上的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)方能使探測(cè)器恰好落在火星表面(時(shí)間計(jì)算僅需精確到天,已知
,1年為365天)。
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