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    1. <li id="cgbks"></li>

      (6分)如圖所示為某實驗探究小組所設(shè)計的實驗裝置:BF是水平光滑的軌道,兩個相同的弧形光滑軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC = BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等。將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端水平射出。根據(jù)你學(xué)的知識判斷:

      (1)當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時,從軌道N下端射出的小鐵球        (選填“能” 或“不能”)沿水平軌道剛好運(yùn)動到E處,發(fā)生碰撞。

      (2)降低軌道M的高度,保持軌道N不變,使兩小鐵球還能以相同的初速度v0 同時分別從軌道M、N的下端水平射出,當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到另外一處的瞬時,從軌道N下端射出的小鐵球           (選填“能”或“不能”)沿水平軌道也剛好運(yùn)動到該處,發(fā)生碰撞。

      (3)寫出你上述判斷的理由:            。

       

      【答案】

      (1)能(2分);(2)能(2分);(3)小鐵球在豎直方向上的運(yùn)動不影響它在水平方向上的運(yùn)動(或兩小鐵球在水平方向上的速度始終相同)(2分)合理即給分。

      【解析】

      試題分析:(1)平拋物體運(yùn)動的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動,所以當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時,從軌道N下端射出的小鐵球能沿水平軌道剛好運(yùn)動到E處,發(fā)生碰撞;(2)由于水平速度仍然相等,兩球仍能發(fā)生碰撞,與降低軌道M的高度無關(guān);(3)小鐵球在豎直方向上的運(yùn)動不影響它在水平方向上的運(yùn)動(或兩小鐵球在水平方向上的速度始終相同)

      考點(diǎn):平拋物體運(yùn)動的分運(yùn)動的規(guī)律

       

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中物理 來源: 題型:

      如圖所示為某課外探究小組所設(shè)計的實驗裝置:把一個質(zhì)量為M的長方形框架A靜止放在水平地面上.一個輕彈簧,上端與框架A的頂端相連,下端與質(zhì)量為m的小球B相連,B的下面再通過輕質(zhì)細(xì)線與小球C相連.整體處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)剪斷細(xì)線,把小球C拿走,小球B便開始上下做簡諧運(yùn)動.實驗表明,小球C的質(zhì)量存在一個臨界值,超過這個臨界值,當(dāng)剪斷細(xì)線拿走小球C后,小球承向上做簡諧運(yùn)動的過程中,框架A會離開地面.試求小球C的這一質(zhì)量的臨界值.

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      科目:高中物理 來源: 題型:

      如圖所示為某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
      (1)實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為
      M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m
      M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m

      (2)測得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間△t,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v,通過描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作用
      v2-m
      v2-m
      (選填“v-m”或“v2-m”)圖象.
      (3)某同學(xué)在(2)中作出的線性圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn),其原因是
      木板傾角偏小
      木板傾角偏小

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      科目:高中物理 來源: 題型:

      如圖所示為某實驗小組在做“探究合外力做功和動能變化的關(guān)系”實驗時的裝置.

      (1)實驗小組在做好了各項準(zhǔn)備后,應(yīng)將小車停在靠近
      打點(diǎn)計時器
      打點(diǎn)計時器
      處.釋放小車和接通電源的順序應(yīng)是先
      接通電源
      接通電源
      釋放小車
      釋放小車
      .小車拖動紙帶,打點(diǎn)計時器在上面打下一系列小點(diǎn).換上新紙帶重復(fù)實驗幾次,從幾條紙帶中挑選點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測量.
      (2)某同學(xué)在挑選的紙帶上,記下第一個點(diǎn)的位置O,并在紙帶上從任意點(diǎn)開始依次選取幾個點(diǎn)1、2、3、4….實驗中除了對距離進(jìn)行測量外,還需要知道小車在某幾個時刻的瞬時速度.若根據(jù)紙帶可知點(diǎn)1和點(diǎn)2的時間間隔與點(diǎn)2和點(diǎn)3的時間間隔均為T,點(diǎn)1與點(diǎn)2間的距離為x1,點(diǎn)2與點(diǎn)3的距離為x2,由于小車的運(yùn)動可以看作是勻加速直線運(yùn)動,所以在打點(diǎn)2時小車的瞬時速度為
      x1+x2
      2T
      x1+x2
      2T

      (3)另一位同學(xué)認(rèn)為可以在挑選出的紙帶上,不記下第一個點(diǎn)的位置O,同樣可以完成本實驗.
      你認(rèn)為這位同學(xué)的想法是否可行.
      可行
      可行
      .(填“可行”或“不可行”)

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      科目:高中物理 來源: 題型:

      (1)如圖所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長的關(guān)系”的實驗裝置圖,所用鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右的恒定的拉力.
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      (Ⅰ)實驗的步驟如下:
      ①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好,讓細(xì)繩跨過定滑輪,并結(jié)好細(xì)繩套.
      ②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點(diǎn)到小環(huán)結(jié)點(diǎn)的距離(即原長).
      ③在細(xì)繩套上掛上1個已知質(zhì)量的鉤碼,待
       
      到穩(wěn)定時,從刻度尺上讀出彈簧的長度,再計算此時的伸長量,和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表.
      ④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細(xì)繩套;重復(fù)③的步驟,得到五組數(shù)據(jù).
      ⑤以彈力(鉤碼質(zhì)量換算過來)為縱坐標(biāo),以
       
      為橫坐標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),作出一條平滑的直線,歸納出實驗的結(jié)論.
      (Ⅱ)如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線,由此可彈得到結(jié)論:彈力F與彈簧伸長量x為
       
      關(guān)系.圖線不過原點(diǎn)的原因是由于
       

      (2)在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中,實物擺放的位置如圖所示.
      ①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖中未完成的3條連接線連接好.
      ②根據(jù)所連的圖說明在開關(guān)S閉合之前,滑動變阻器的觸頭P應(yīng)放
       
      端.
      ③如果把干電池?fù)Q成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池,按上面連接的電路進(jìn)行實驗測量,則電壓表的
       
      引起的誤差將大大增加,這時必須把電壓表改為并聯(lián)在
       
      上才能減小誤差.

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