如圖所示,兩個(gè)焦距分別為f1和f2 的薄透鏡L1和L2 平
行放置,兩透鏡的光軸略微錯(cuò)開。已知:兩透鏡相距D,D< f1;兩光軸間的距離為δ。以透鏡L2 的光心為原點(diǎn),其主光軸為x 軸(向右為正方向),向上為y 軸,在圖
示平面建立坐標(biāo)系。求此透鏡組右側(cè)的焦點(diǎn)坐標(biāo)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一根鐵鏈一端用細(xì)繩懸掛于A點(diǎn).為了測(cè)量這個(gè)鐵鏈的質(zhì)量,在鐵鏈的下端用一根細(xì)繩系一質(zhì)量為m的小球,待整個(gè)裝置穩(wěn)定后,測(cè)得兩細(xì)繩與豎直方向的夾角為α和β,若tan α∶tan β=1∶3,則鐵鏈的質(zhì)量為( )
A.m B.2m
C.3m D.4m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在研究“一定質(zhì)量氣體體積不變時(shí)壓強(qiáng)和溫度關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,將氣缸開口向上豎直放置在水平桌面上,在沒有壓強(qiáng)傳感器的情況下,他將力傳感器和活塞一起固定,測(cè)量活塞作用在傳感器上沿豎直方向的力,如圖(a)所示;钊臋M截面積為S=15cm2,大氣壓強(qiáng)
p0=1.0×105Pa,氣
缸質(zhì)量M=0.75kg。當(dāng)缸內(nèi)氣體溫度t1=27℃時(shí),力傳感器示數(shù)恰好為零,升高氣體的溫度,根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作了如圖(b)所示的F﹣T圖,忽略摩擦,取g=10m/s2。
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(1)F<0表明傳感器對(duì)活塞的作用力方向?yàn)開______;
(2)直線的斜率為______,t1溫度時(shí)氣體壓強(qiáng)為______Pa;
(3)該同學(xué)又從t1開始降低溫度直至t2=﹣10℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且操作無(wú)誤,試在圖(b)中作出t1至t2溫度區(qū)間內(nèi)的F﹣T圖線,并在坐標(biāo)軸上注明必要數(shù)據(jù)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
與小白熾燈泡和氖燈相比,發(fā)光二極管具有工作電壓低(有的僅一點(diǎn)幾伏)、工作電流很小(有的僅零點(diǎn)幾毫安即可發(fā)光)、抗沖擊和抗震性能好、可靠性高、壽命長(zhǎng)、通過調(diào)節(jié)電流可以方便地調(diào)節(jié)發(fā)光的強(qiáng)弱等特點(diǎn),被廣泛應(yīng)用于電子顯示屏和新型照明光源等領(lǐng)域.通常發(fā)光二極管的成品是將發(fā)光二極管的管芯封裝在一個(gè)半球形的透明介質(zhì)中的(如圖14所示),有一種用于電子顯示屏的發(fā)光二極管,其管芯的發(fā)光區(qū)域?yàn)橹睆降扔? mm的圓盤,封裝用的透明介質(zhì)的折射率為1.7.為了使人們能在更大的角度范圍內(nèi)最清晰地看到發(fā)光二極管發(fā)出的光,試分析在制作發(fā)光管時(shí)半球介質(zhì)球的半徑R應(yīng)滿足什么條件.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,傾角為
的傳送帶以較大的恒定速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),一輕繩繞過固定在天花
板上的輕滑輪,一端連接放在傳送帶下端質(zhì)量為m的物體A,另一端豎直吊著質(zhì)量為
、電荷量為
(k為靜電力常量)帶正電的物體B,輕繩與傳送帶平行,物體B正下方的絕緣水平面上固定著一個(gè)電荷量也為q帶負(fù)電的物體C,此時(shí)A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)將物體A向上輕輕觸動(dòng)一下,物
體A將沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng),且向上運(yùn)動(dòng)的最大距離為l。
已知物體A與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為µ=0.5,A、B、C
均可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力。求:
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(1) 物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)物體B、C間的距
離;
(2)從物體B開始下落到與物體C碰撞的過程中,
電場(chǎng)力對(duì)物體B所做的功。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用速度大小為V的中子轟擊靜止的鋰核(36Li),發(fā)生核反應(yīng)后生成氖核和α粒 子,生成的氖核速度方向與中子的初速度方向相反,氚核與β粒子的速度之比為7:8, 中子的質(zhì)量為m,質(zhì)子
的質(zhì)量可近似看做m,光速為c。
(i)寫出核反應(yīng)方程;
(ii)求氚核和a粒子的速度大;
(iii)若核反應(yīng)過程中放出的核能全部轉(zhuǎn)化為a粒子和氖核的動(dòng)能,求出質(zhì)量虧損
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,長(zhǎng)為L的輕桿一端連著質(zhì)量為m的小球,另一端用鉸鏈固接于水平地面上的
O點(diǎn),初始時(shí)小球靜止于地面上,邊長(zhǎng)為L、質(zhì)量為M的正方體左側(cè)靜止于O點(diǎn)處。現(xiàn)在桿中點(diǎn)處施加一大小始終為12mg/π,方向始終垂直桿的力F,經(jīng)過一段時(shí)間后撤去F,小球恰好能到達(dá)最高點(diǎn)。忽略一切摩擦,試求:
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(1)力F所做的功;
(2)力F撤去時(shí)小球的速度;
(3)若小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)后由靜止開始向右傾倒,求桿與水平面夾角為θ時(shí)(正方體和小球還未脫離),正方體的速度大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于電場(chǎng)線的說(shuō)法中正確是( 。
|
| A. | 電場(chǎng)線是從正電荷出發(fā),終止于負(fù)電荷的曲線 |
|
| B. | 一對(duì)正、負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線不相交,但兩對(duì)正、負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線可以相交 |
|
| C. | 電場(chǎng)線是電場(chǎng)中實(shí)際存在的線 |
|
| D. | 電場(chǎng)線就是帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平放置的兩塊長(zhǎng)直平行金屬板a、b相距d=0.10m,a、b間的電場(chǎng)強(qiáng)度為E=5.0×105N/C,b板下方整個(gè)空間存在著磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=6.0T、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).今有一質(zhì)量為m=4.8×10﹣25kg、電荷量為q=1.6×10‑18C的帶正電的粒子(不計(jì)重力),從貼近a板的左端以υ0=1.0×106m/s的初速度水平射入勻強(qiáng)電場(chǎng),剛好從狹縫P穿過b板而垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),最后粒子回到邊界b的Q(圖中未標(biāo)出)處.試求
(1)粒子穿過狹縫P時(shí)的速度υ及其與b板的夾角θ.
(2)P、Q之間的距離L.
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