如圖甲所示為一根豎直懸掛的不可伸長的細繩,繩長為l,下端拴一質(zhì)量為m的小物塊A,上端固定在C點且與一能測量繩拉力的傳感器相連,已知有一質(zhì)量為m0的子彈B沿水平方向以速度v0射入A內(nèi)(未穿透),接著兩者一起繞C點在豎直平面內(nèi)做圓周運動,在各種阻力都忽略的條件下測力傳感器測得繩的拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示,已知子彈射入的時間極短,且圖中t=0為A,B開始以相同速度運動的時刻,根據(jù)力學(xué)規(guī)律和題(包括圖)中提供的信息,求物塊在最高點和最低點的速度.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,彈簧的一端固定在墻上,另一端連結(jié)一質(zhì)量為m的木塊.將木塊從OO′處向右拉開一段位移L,然后放手,使木塊在粗糙水平地面上減幅振動直至靜止,設(shè)彈簧第一次恢復(fù)原長時木塊的速度為v0,則( )
A. 彈簧第一次向左運動的過程中,木塊始終加速
B. 木塊第一次向左運動的過程中,速度最大的位置在OO′處
C. 木塊先后到達同一位置時,動能一定越來越小
D. 整個過程中木塊只有一次機會速率為v0
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的實驗裝置探究螺線管線圈中感應(yīng)電流的方向.
(1)由于粗心該小組完成表格時漏掉了一部分(見表格),發(fā)現(xiàn)后又重做了這部分:將磁鐵S極向下從螺線管上方豎直插入過程,發(fā)現(xiàn)電流計指針向右偏轉(zhuǎn)(已知電流從右接線柱流入電流計時,其指針向右偏轉(zhuǎn)),則①填順時針,②填向下.
B原方向 △φ I感方向(俯視) B感方向
N極插入 向下 增大 逆時針 向上
S極插入 向上 增大 ① ②
N極抽出 向下 減小 順時針 向下
S極抽出 向上 減小 逆時針 向上
(2)由實驗可得磁通量變化△φ、原磁場B原方向、感應(yīng)電流的磁場B感方向三者之間的關(guān)系:△φ增大,B原與B感反向;△φ減小,B原與B感同向.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,R1為定值電阻,R2是負溫度系數(shù)電阻的熱敏電阻,L為小燈泡,當溫度下降時,()
A.R1兩端的電壓增大 B. 電流表的示數(shù)增大
C.小燈泡的亮度變強 D. 小燈泡的亮度變?nèi)?/p>
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科目:高中物理 來源: 題型:
人類發(fā)射的繞地球運轉(zhuǎn)的所有航天器,在軌道上工作時都需要電能,所需要的電能都是由太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能得到的,要求太陽能電池板總是對準太陽,為達到這一要求應(yīng)利用下列哪種傳感器來感知太陽方位( )
A. 力傳感器 B. 光傳感器 C. 溫度傳感器 D. 生物傳感器
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,矩形線圈放置在水平薄木板上,有兩塊相同的蹄形磁鐵,四個磁極之間的距離相等,當兩塊磁鐵勻速
向右通過線圈時,
線圈仍靜止不動,那么線圈受到木板的
摩擦力方向是( )
A.先向左、后向右 B. 先向左、后向右、再向左
C.一直向右 D. 一直向左
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科目:高中物理 來源: 題型:
某實驗小組探究一種熱敏電阻的溫度特性.現(xiàn)有器材:直流恒流電源(在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定)、電壓表、待測熱敏電阻、保溫容器、溫度計、開關(guān)和導(dǎo)線等.
(1)若用上述器材測量熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性,請你在圖甲的實物圖上連線.
(2)實驗的
主要步驟:
①正確連接電路,在保溫容器中注入適量冷水,接通電源,調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電源值;
②在保溫容器中添加少量熱水,待溫度穩(wěn)定后,閉合開關(guān), , ,斷開開關(guān);
③重復(fù)第②步操作若干次,測得多組數(shù)據(jù).
(3)實驗小組算得該熱敏電阻在不同溫度下的阻值,并據(jù)此繪得圖乙的R﹣t關(guān)系圖線,請根據(jù)圖線寫出該熱敏電阻的R﹣t關(guān)系式:R= + t(Ω)(保留三位有效數(shù)字).
(2)每次加熱水后都需要重新讀出溫度計和電壓表的示數(shù).故閉合開關(guān),應(yīng)記錄電壓表電壓值、溫度計數(shù)值.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為初速度v0沿直線運動的物體的速度圖象,其末速度為vt,在時間t內(nèi),物體的平均速度
和加速度a是( )
A.
,a隨時間減小 B.
,a恒定
C.
,a隨時間減小 D. 無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
在觀察光的雙縫干涉現(xiàn)象的實驗中:
①將激光束照在如圖所示的雙縫上,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是下圖中的A![]()
②換用間隙更小的雙縫,保持雙縫到光屏的距離不變,在光屏上觀察到的條紋寬度將變寬;保持雙縫間隙不變,減小雙縫到光屏的距離,在光屏上觀察到的條紋寬度將變窄(以上空格均選填“變寬”、“變窄”或“不變”).
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