| A. | 帶電粒子所帶電荷的正、負 | |
| B. | 帶電粒子在a、b兩點的受力方向 | |
| C. | 帶電粒子在a、b兩點的電勢的高低 | |
| D. | 帶電粒子在a、b兩點的電勢能的高低 |
分析 先由粒子的運動軌跡,判斷粒子所受電場力的大體方向,即粒子受到的電場力大體向左,電場線方向不明,無法判斷粒子的電性和電勢的高低.根據(jù)受力和運動方向判斷出電場力做功,即可判斷出電勢能的變化
解答 解:AB、由圖,粒子的運動軌跡向左彎曲,說明粒子在a、b兩點受到的電場力沿電場線向左,如圖.由于電場線方向不明,無法確定粒子的電性和產(chǎn)生該電場的點電荷的電性.故A錯誤,B正確.
C、由于不知道電場的方向,故無法判斷電勢的高低,故C錯誤
D、從a到b過程中,電場力做負功,故電勢能增大,故D正確.
故選:BD
點評 本題是電場中粒子的軌跡問題,首先要能根據(jù)軌跡的彎曲方向判斷粒子受力方向
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | [$\frac{{N}_{1}({N}_{2}-1)}{{N}_{2}({N}_{1}-1)}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$ | B. | [$\frac{{N}_{2}({N}_{1}-1)}{{N}_{1}({N}_{2}-1)}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$ | ||
| C. | [$\frac{{N}_{1}({N}_{1}-1)}{{N}_{2}({N}_{2}-1)}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$ | D. | [$\frac{{N}_{2}({N}_{2}-1)}{{N}_{1}({N}_{1}-1)}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 若兩物體均保持靜止,則A、B的質(zhì)量之比為cosθ:1 | |
| B. | 若兩物體均保持靜止,則A、B的質(zhì)量之比為tanθ:1 | |
| C. | 若此時B的運動速度為v,則A的運動速度為$\frac{v}{cosθ}$ | |
| D. | 若此時A的運動速度為v,則B的運動速度為$\frac{v}{cosθ}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{v}{3}$ | B. | $\frac{v}{2}$ | C. | $\frac{2v}{3}$ | D. | $\frac{3v}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電場強度為零的地方,電勢一定為零;電勢為零的地方,電場強度也一定為零 | |
| B. | 電場線密的地方,電勢一定高;電場線希的地方,電勢一定低 | |
| C. | 電場線與等勢面可以垂直,也可以不垂直 | |
| D. | 電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 只有靜止的物體才同時受到作用力和反作用力 | |
| B. | 作用力和反作用力必定是同時產(chǎn)生、同時消失的 | |
| C. | 作用力是彈力,反作用力可能是摩擦力 | |
| D. | 只有物體做勻速運動時,作用力和反作用力才大小相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 地球上的物體都受到重力的作用,反映了地球?qū)Φ孛嫔先魏挝矬w都有引力的作用 | |
| B. | 兩人即使站得很近也沒感覺到彼此間相互吸引,說明地球上的物體之間沒有引力作用 | |
| C. | 地球圍繞太陽轉(zhuǎn),說明只有太陽和地球這么大的物體之間才有引力作用 | |
| D. | 日常生活經(jīng)驗告訴我們,只有當(dāng)一個物體大到像地球這樣,它才會對其他物體有引力作用 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com