| A. | 溫度低于警戒溫度時(shí),電鈴報(bào)警,通路狀態(tài)指示燈亮 | |
| B. | 溫度高于警戒溫度時(shí),電鈴報(bào)警,通路狀態(tài)指示燈亮 | |
| C. | 溫度低于警戒溫度時(shí),電鈴報(bào)警,通路狀態(tài)指示燈不亮 | |
| D. | 溫度高于警戒溫度時(shí),電鈴報(bào)警,通路狀態(tài)指示燈不亮 |
分析 該圖中,溫度控制電路的通斷,當(dāng)溫度高于警戒溫度時(shí),電路接通;通路狀態(tài)指示燈與電鈴二者在顯示電路中分屬不同的支路,由此分析即可.
解答 解:A、C、溫度低于警戒溫度時(shí),控制電路處于開(kāi)路狀態(tài),電磁鐵沒(méi)有電流通過(guò),電磁鐵沒(méi)有磁性,此時(shí)指示燈通過(guò)常閉觸點(diǎn)與工作電路接通,通路狀態(tài)指示燈亮,電路不報(bào)警.故A錯(cuò)誤,C錯(cuò)誤;
B、D、溫度高于警戒溫度時(shí),控制電路的電磁鐵中有電流通過(guò),電磁鐵有磁性,此時(shí)電鈴?fù)ㄟ^(guò)常閉觸點(diǎn)與工作電路接通,電路報(bào)警,此時(shí)通路狀態(tài)指示燈的電路中沒(méi)有電流,燈不亮.故B錯(cuò)誤,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 該題考查電磁繼電器的應(yīng)用,理解電磁繼電器實(shí)質(zhì)上是由電磁鐵控制的開(kāi)關(guān),以及其原理是關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 盧瑟福根據(jù)a粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō) | |
| B. | 20g的${\;}_{92}^{239}$經(jīng)過(guò)兩個(gè)半衰期后未衰變的質(zhì)量?jī)H剩5g | |
| C. | 一堆柴禾燃燒成灰燼后質(zhì)量減少了△m,則釋放的能量等于△mc2 | |
| D. | 處于基態(tài)的氫原子在某單色光束照射下,只能發(fā)出頻率為V1、V2、V3的三種光,則該照射光的光子能量為h(V1+V2+V3) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 電容C增大,板間場(chǎng)強(qiáng)E增大,靜電計(jì)指針偏角增大 | |
| B. | 電容C增大,板間場(chǎng)強(qiáng)E增大,靜電計(jì)指針偏角減小 | |
| C. | 電容C增大,板間場(chǎng)強(qiáng)E減小,靜電計(jì)指針偏角減小 | |
| D. | 電容C增大,板間場(chǎng)強(qiáng)E減小,靜電計(jì)指針偏角增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1:4 | B. | 4:1 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 溫度傳感器 | B. | 壓力傳感器 | C. | 濕度傳感器 | D. | 氣體傳感器 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣,是客觀存在的、性質(zhì)相同的一種特殊物質(zhì) | |
| B. | 在赤道上的小磁針的N極在靜止時(shí)指向地理南極 | |
| C. | 實(shí)驗(yàn)中觀察到磁體周?chē)蔫F屑的分布就是磁感線 | |
| D. | 只要滿足L很短,I很小的條件,B=$\frac{F}{IL}$對(duì)任何磁場(chǎng)都適用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | R1>R2 | B. | R1=R2 | C. | R1<R2 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力 | B. | P所受重力和P對(duì)Q的壓力 | ||
| C. | Q對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)Q的支持力 | D. | P所受重力和Q對(duì)P的支持力 |
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