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關(guān)于力的以下說法中正確的是( 。
分析:力是物體之間的相互作用,力的存在離不開施力物體和受力物體,力的大小可以使用彈簧秤來測量.
解答:解:A、力是物體之間的相互作用,力的存在離不開施力物體和受力物體,所以一個力的存在一定和兩個物體有關(guān).故A正確;
B、力是物體之間的相互作用,兩個相互作用的物體可以不接觸,如萬有引力.故B錯誤;
C、力作用在物體上,能夠使物體發(fā)生形變,所以發(fā)生了形變的物體一定速度力的作用.故C正確;
D、力的大小可以使用彈簧秤來測量.故D正確.
故選:ACD
點評:該題考查力的相互性與力的測量,屬于基礎(chǔ)知識.簡單題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是
 

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
(2)如圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10m/s2,那么閃光時間間隔是
 
 s,小球運動中水平分速度的大小是
 
 m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是
 
 m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究彈簧彈性勢能實驗中:
精英家教網(wǎng)
(1)如圖1所示,彈簧的一端固定,原來處于自然長度.現(xiàn)對彈簧的另一端施加一個拉力緩慢拉伸彈簧,關(guān)于拉力或彈簧彈力做功與彈簧彈性勢能變化的關(guān)系,以下說法中正確的是
 

A.拉力做正功,彈性勢能增加
B.拉力做正功,彈性勢能減少
C.彈簧彈力做負功,彈性勢能增加
D.彈簧彈力做負功,彈性勢能減少
(2)由于拉力是變力,拉力做功可以分割成一小段一小段處理,每一小段的彈力可以近似看成是恒力,再把每一小段的功相加求和,可得W=F1△l+F2△l+F3△l+….某次實驗中作出拉力F與彈簧伸長量x的圖象如圖2所示,則在彈簧被拉長L的過程中拉力做功為
 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南靈寶第三高中高一下學(xué)期第三次檢測理物理卷(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于靜電場中某點電勢的正、負,以下說法中正確的是(  )

A.電勢的正、負取決于把電荷從零電勢點移動到該點的過程中電場力所做功的正、負
B.電勢的正、負取決于場源電荷的正、負,若該點處在正電荷周圍的靜電場中,其電勢一定為正,與零電勢點的選取無關(guān)
C.電勢的正、負取決于零電勢點的選取,負電荷形成的電場中某點的電勢也可能為正
D.電勢的正、負取決于該點所放電荷的正負

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高一上學(xué)期期末調(diào)研聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(9分)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
(2)圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么閃光時間間隔是       s,小球運動中水平分速度的大小是        m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s.

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科目:高中物理 來源:2015屆江蘇省揚州市高一上學(xué)期期末調(diào)研考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(9分)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想

B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同

D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好

(2)圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么閃光時間間隔是       s,小球運動中水平分速度的大小是        m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s.

 

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