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8．關于加速度與速度的關系，下列說法正確的是（　　）
A．速度變化的越多，加速度就越大
B．速度變化的越快，加速度就越大
C．加速度方向保持不變，速度方向也保持不變
D．加速度大小不斷變小，速度也不斷變小

分析 加速度表示物體速度變化的快慢，由物體所受的合力和物體的質(zhì)量共同決定，與速度沒有直接的關系．

解答 解：A、加速度等于單位時間內(nèi)的速度的變化量，速度變化得多加速度不一定大，還要看時間；故A錯誤；
B、加速度表示速度變化的快慢，速度變化得越快加速度就越大，故B正確；
C、加速度的方向不變，速度方向可以改變，如平拋運動．故C錯誤．
D、加速度大小不斷變小，若加速度與速度反向時，則速度大小不斷變��；若加速度與速度同向時，則速度不斷變大，故D錯誤
故選：B

點評 加速度是運動學中最重要的物理量，對它的理解首先抓住物理意義，其次是定義式，以及與其他物理量的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，質(zhì)量為m的物體（可視為質(zhì)點）從傾角為30°的光滑斜面上的h高處自由下滑到底端A處，則在這個過程中（　�。�
A．重力勢能減少了$\frac{1}{2}$mghB．重力勢能減少了mgh
C．機械能增加了mghD．機械能減少了$\frac{1}{2}$mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．做勻變速直線運動的物體的速度v隨位移x的變化規(guī)律為v2-4=2x，v與x的單位分別為m/s和m，據(jù)此可知（　�。�
A．初速度v0=4m/sB．初速度v0=1m/sC．加速度 a=2 m/s2D．加速度a=1 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，甲物體在沿斜面的推力F的作用下靜止于乙物體上，乙物體靜止在水平面上，現(xiàn)增大水平外力F，兩物體仍然靜止，則下列說法正確的是（　�。�
A．乙對甲的摩擦力一定增大B．乙對甲的摩擦力可能減小
C．乙對地面的摩擦力一定增大D．乙對地面的摩擦力可能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．放在水平桌面上的蘋果，處于靜止狀態(tài)，下列說法中正確的是（　�。�
A．由于桌面發(fā)生微小的形變，對蘋果產(chǎn)生垂直于桌面向上的彈力
B．由于桌面發(fā)生微小的形變，對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力
C．由于蘋果發(fā)生微小的形變，對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向上的彈力
D．由于蘋果發(fā)生微小的形變，使蘋果受到重力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．許多科學家在物理學發(fā)展中做出了重要貢獻，下列表述中錯誤的是（　　）
A．楞次總結(jié)出了判斷感應電流方向的楞次定律
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
C．安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，將100匝面積為0.1m2的矩形線圈放置在磁感應強度為0.2T的勻強磁場中，從圖示位置開始，線圈abcd繞軸OO'轉(zhuǎn)動90°，用時0.5s，則穿過線圈磁通量的變化量大小△Φ=0.02Wb，線圈中產(chǎn)生的平均感應電動勢E=4V．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．汽車剎車，在平直公路上做勻減速直線運動，其運動情況經(jīng)儀器監(jiān)控掃描，輸入計算機后得到該運動的汽車位移時間的關系為x=8t-t2（m），則該汽車在前5s內(nèi)經(jīng)過的路程為（　�。�
A．14mB．15mC．16mD．17m

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系．

（1）下列做法正確的是AD（填字母代號）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）
（3）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關系”時，保持細砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（4）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套如圖（c）所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到右圖中甲、乙兩條直線．設甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲小于m乙，μ甲大于μ乙．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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