學而優(yōu)銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
隨著計算機技術的發(fā)展與傳感器技術的有機結合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現的結果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結論（ �。�| A、作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡 | B、作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上 | C、作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0 | D、牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間作用力與反作用力的關系相同 |
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科目：高中物理 來源：2013-2014河南省高一上學期階段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
隨著計算機技術的發(fā)展與傳感器技術的有機結合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現的結果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結論（?? ）
A.作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡
B.作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上
C.作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0
D.牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間作用力與反作用力的關系相同
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科目：高中物理 來源：2015屆云南省高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
隨著計算機技術的發(fā)展與傳感器技術的有機結合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現的結果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結論（ ）
A．作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡
B．作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上
C．作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0
D．牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間相互作用的關系相同
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科目：高中物理 來源：2012-2013學年云南省蒙自高級中學高一上學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題
隨著計算機技術的發(fā)展與傳感器技術的有機結合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現的結果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結論（ ）
| A．作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡 |
| B．作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上 |
| C．作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0 |
| D．牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間相互作用的關系相同 |
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