| A. | 物塊的機(jī)械能逐漸增加 | |
| B. | 軟繩重力勢能共減少了$\frac{1}{4}$mgl | |
| C. | 物塊重力勢能的減少等于軟繩克服摩擦力所做的功與物塊動能增加之和 | |
| D. | 軟繩重力勢能的減少小于軟繩動能的增加與軟繩克服摩擦力所做的功之和 |
分析 根據(jù)軟繩對物塊做功正負(fù),判斷物塊機(jī)械能的變化,若軟繩對物塊做正功,其機(jī)械能增大;若軟繩對物塊做負(fù)功,機(jī)械能減。謩e研究物塊靜止時和軟繩剛好全部離開斜面時,軟繩的重心離斜面頂端的高度,確定軟繩的重心下降的高度,研究軟繩重力勢能的減少量.以軟繩和物塊組成的系統(tǒng)為研究對象,根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,分析軟繩重力勢能的減少與其動能的增加與克服摩擦力所做功的和的關(guān)系.
解答 解:A、物塊下落過程中,軟繩對物塊做負(fù)功,物塊的機(jī)械能逐漸減。蔄錯誤.
B、物塊未釋放時,軟繩的重心離斜面頂端的高度為h1=$\frac{l}{2}$sin30°=$\frac{l}{4}$,軟繩剛好全部離開斜面時,軟繩的重心離斜面頂端的高度h2=$\frac{l}{2}$,則軟繩重力勢能共減少mg($\frac{l}{2}$-$\frac{l}{4}$)=$\frac{mgl}{4}$.故B正確.
C、因為物塊的機(jī)械能減小,則物塊的重力勢能減小量大于物塊的動能增加量,減小量等于拉力做功的大小,由于拉力做功大于克服摩擦力做功,所以物塊重力勢能的減少大于軟繩克服摩擦力所做的功與物塊動能增加之和.故C錯誤.
D、細(xì)線的拉力對軟繩做正功,對物塊做負(fù)功,則重物的機(jī)械能減小,軟繩的總能量增加,而軟繩的動能與克服摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能增加,軟繩的重力勢能減小,能量中的減少量一定小于能量中的增加量,故軟繩重力勢能的減少小于其動能的增加與克服摩擦力所做功的和.故D正確.
故選:BD
點評 本題要注意明確軟繩不能看作質(zhì)點,必須研究其重心下降的高度來研究其重力勢能的變化.應(yīng)用能量轉(zhuǎn)化和守恒定律時,能量的形式分析不能遺漏.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 線圈進(jìn)入磁場過程中做加速運(yùn)動 | |
| B. | 線圈克服感應(yīng)電流所做的功為mgd | |
| C. | 線圈進(jìn)入磁場的時間和穿出磁場的時間相同 | |
| D. | 線圈離開磁場的速度滿足關(guān)系式v0=$\frac{mgR}{{B}^{2}{L}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 圖1顯示的是橫波圖象 | |
| B. | 圖2如果將孔擴(kuò)大,可以觀察到更明顯的衍射現(xiàn)象 | |
| C. | 圖3用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度,是利用光的干涉現(xiàn)象原理 | |
| D. | 圖4光纖通訊是利用全反射原理,其保密性比無線電波好 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 5N | B. | 16N | C. | 15N | D. | 20N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | t1的值為2 | |
| B. | 小車所受阻力f的大小為2N | |
| C. | 在t1~10s內(nèi),小車牽引力的功率P的大小為為12W | |
| D. | 小車在0~t1時間內(nèi)的位移大小為3m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 假人經(jīng)過c點時處于超重狀態(tài) | B. | 假人在弧形軌道上做勻速圓周運(yùn)動 | ||
| C. | 假人被拋出的位置一定是c點 | D. | 出發(fā)點a點一定比c點高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 過程Ⅱ中系統(tǒng)的機(jī)械能不變 | |
| B. | 過程Ⅱ中人的動能逐漸減小到零 | |
| C. | 過程Ⅱ中人的動量改變量與過程Ⅰ的動量改變量相同 | |
| D. | 過程Ⅱ中人的動量改變量等于重力的沖量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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