(8分)某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。
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(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是
A.控制變量法 B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法 D.等效替代法
(2)(多選題)為了驗(yàn)證加速度與合外力成正比,實(shí)驗(yàn)中必須做到
A.實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力
B.每次都必須從相同位置釋放小車
C.拉小車的細(xì)繩必須保持與軌道平行
D.拉力改變后必須重新平衡摩擦力
(3)圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則小車的加速度大小為
a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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圖2
(4)在驗(yàn)證“質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系”時(shí),某學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖3所示的a-F圖像,其中圖線不過原點(diǎn)并在末端發(fā)生了彎曲,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有 。
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A.木板右端墊起的高度過。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖
B.木板右端墊起的高度過大(即平衡摩擦力過度)
C.盤和重物的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于車和砝碼的總質(zhì)量M(即m<<M)
D.盤和重物的總質(zhì)量m不遠(yuǎn)小于車和砝碼的總質(zhì)量M
(1)A(2)AC(3)0.64(4) BD
【解析】
試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法,故A選項(xiàng)正確(2)為了驗(yàn)證加速度與合外力成正比,實(shí)驗(yàn)中必須做到實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力和拉小車的細(xì)繩必須保持與軌道平行,而正確的操作應(yīng)該是給小車一個(gè)初速度,小車能夠帶動紙帶勻速下滑,并且要注意平衡摩擦力時(shí),不能將砂桶與小車相連掛在滑輪上,選項(xiàng)AC正確;(3)根據(jù)△x=aT2,T=0.1s運(yùn)用逐差法得,
。(4)其中圖線不過原點(diǎn)的原因是平衡摩擦力過度,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤,B選項(xiàng)正確;其中圖線在末端發(fā)生了彎曲,是因?yàn)楸P和重物的總質(zhì)量m不遠(yuǎn)小于車和砝碼的總質(zhì)量M故C選項(xiàng)錯(cuò)誤,D選項(xiàng)正確。
考點(diǎn):驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一中學(xué)高二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于科學(xué)家在電磁學(xué)中的貢獻(xiàn),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 密立根測出了元電荷e的數(shù)值
B. 法拉第提出了法拉第電磁感應(yīng)定律
C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D. 安培提出了分子電流假說
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東菏澤高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.布朗運(yùn)動就是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動
B.晶體有確定的熔點(diǎn),非晶體沒有確定的熔點(diǎn)
C.熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體
D.物體的體積增大,分子勢能不一定增加
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科目:高中物理 來源:2015屆遼寧丹東五校協(xié)作體高三上期期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
一粒子從A點(diǎn)射入電場,從B點(diǎn)射出,電場的等勢面和粒子的運(yùn)動軌跡如圖所示,圖中左側(cè)前三個(gè)等勢面彼此平行等距,各個(gè)相鄰的等勢面間電勢差相等,不計(jì)粒子的重力.下列說法正確的有
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A.粒子帶負(fù)電荷
B.粒子的加速度先不變,后變小
C.粒子的速度不斷增大
D.粒子的電勢能先減小,后增大
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢第二中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(10分)如圖所示,在水平轉(zhuǎn)臺的光滑水平橫桿上穿有兩個(gè)質(zhì)量分別為2m和m的小球A和B,A、B間用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接,彈簧的自然長度為L,當(dāng)轉(zhuǎn)臺以角速度ω繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動時(shí),如果A、B仍能相對橫桿靜止而不碰左右兩壁,求:
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(1)A、B兩球分別離開中心轉(zhuǎn)軸的距離.
(2)若轉(zhuǎn)臺的半徑也為L,求角速度ω的取值范圍.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢第二中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
放置在同一豎直面內(nèi)的兩光滑同心圓環(huán)a、b通過過其圓心的豎直軸O1O2連接,其半徑Rb=
Ra,環(huán)上各有一個(gè)穿孔小球A、B(圖中B球未畫出),均能沿環(huán)無摩擦滑動。如果同心圓環(huán)繞豎直軸O1O2以角速度ω勻速旋轉(zhuǎn),兩球相對于鐵環(huán)靜止時(shí),球A所在半徑OA與O1O2成θ=300角。則( )
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A.球B所在半徑OB與O1O2成45°角
B.球B所在半徑OB與O1O2成30°角
C.球B和球A在同一水平線上
D.由于球A和球B的質(zhì)量未知,不能確定球B的位置
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢第二中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,關(guān)于物理學(xué)中運(yùn)動與力的發(fā)展過程和研究方法的認(rèn)識,下列說法中正確的是( )
A.亞里士多德首先提出了慣性的概念
B.伽利略對自由落體運(yùn)動研究方法的核心是:把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法
C.牛頓三條運(yùn)動定律是研究動力學(xué)問題的基石,牛頓的三條運(yùn)動定律都能通過現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證
D.力的單位“N"是基本單位,加速度的單位“m/s2”是導(dǎo)出單位
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東清遠(yuǎn)高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(18分)如圖所示,質(zhì)量為M=0.5kg、長L=1m的平板車B靜止在光滑水平面上,小車左端緊靠一半徑為R=0.8m的光滑四分之一圓弧,圓弧最底端與小車上表面相切,圓弧底端靜止一質(zhì)量為mC=1kg的滑塊.現(xiàn)將一質(zhì)量為mA=1kg的小球從圓弧頂端靜止釋放,小球到達(dá)圓弧底端后與C發(fā)生彈性碰撞.C與B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2.若在C剛好滑上木板B上表面的同時(shí),給B施加一個(gè)水平向右的拉力F.試求:
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(1)滑塊C滑上B的初速度v0.
(2)若F=2N,滑塊C在小車上運(yùn)動時(shí)相對小車滑行的最大距離.
(3)如果要使C能從B上滑落,拉力F大小應(yīng)滿足的條件.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖一級達(dá)標(biāo)校高二上期期末檢查物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示電路中,L為一自感系數(shù)較大的線圈,電鍵S閉合電路穩(wěn)定后,在電阻R2和線圈L均有電流,F(xiàn)將電鍵S斷開瞬間
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A.流經(jīng)R2和L的電流方向都向左
B.流經(jīng)R2和L的電流方向都向右
C.流經(jīng)R2的電流方向向右,流經(jīng)L的電流方向向左
D.流經(jīng)R2的電流方向向左,流經(jīng)L的電流方向向右
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