如圖所示,兩水平放置的平行金屬板a、b,板長L=0.2m,板間距d=0.2m.兩金屬板間加可調(diào)控的電壓U,且保證a板帶負電,b板帶正電,忽略電場的邊緣效應(yīng).在金屬板右側(cè)有一磁場區(qū)域,其左右總寬度s=0.4m,上下范圍足夠大,磁場邊界MN和PQ均與金屬板垂直,磁場區(qū)域被等寬地劃分為n(正整數(shù))個豎直區(qū)間,磁感應(yīng)強度大小均為B=5×10﹣3T,方向從左向右為垂直紙面向外、向內(nèi)、向外….在極板左端有一粒子源,不斷地向右沿著與兩板等距的水平線OO′發(fā)射比荷
=1×108C/kg、初速度為v0=2×105m/s的帶正電粒子.忽略粒子重力以及它們之間的相互作用.
(1)當(dāng)取U何值時,帶電粒子射出電場時的速度偏向角最大;
(2)若n=1,即只有一個磁場區(qū)間,其方向垂直紙面向外,則當(dāng)電壓由0連續(xù)增大到U過程中帶電粒子射出磁場時與邊界PQ相交的區(qū)域的寬度;
(3)若n趨向無窮大,則偏離電場的帶電粒子在磁場中運動的時間t為多少?
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【考點】: 帶電粒子在勻強磁場中的運動;牛頓第二定律;向心力.
【專題】: 帶電粒子在磁場中的運動專題.
【分析】: (1)當(dāng)粒子從邊緣射出時,速度偏向角最大;根據(jù)分運動公式列式求解即可;
(2)逐漸增大偏轉(zhuǎn)電壓U,速度偏向角變大,磁偏轉(zhuǎn)半徑變大,與PQ交點逐漸上移;找出兩個臨界情況,根據(jù)洛倫茲力提供向心力列式求解半徑,由幾何關(guān)系得到離開磁場的位置;
(3)考慮粒子以一般情況入射到磁場,速度為v,偏向角為θ,當(dāng)n趨于無窮大時,運動軌跡趨于一條沿入射速度方向的直線(漸近線);根據(jù)分運動公式列式求解即可.
【解析】: 解:(1)設(shè)速度偏向角為θ,則tanθ=
,顯然當(dāng)vy最大時,tanθ最大.
當(dāng)粒子恰好從極板右邊緣出射時,速度偏向角最大.
豎直方程:y=
,a=
;
水平方程:x=L=v0t
解得:U=400V
(2)由幾何關(guān)系知,逐漸增大Uba,速度偏向角變大,磁偏轉(zhuǎn)半徑變大,與PQ交點逐漸上移. ![]()
當(dāng)U=0時,交點位置最低(如圖中D點):
由Bqv0=m![]()
得:r1=
;
此時交點D位于OO′正下方0.4m處.
當(dāng)U=400V時,交點位置最高(如圖中C點):
由vy=at=
=2×105m/s
得:v=![]()
由Bqv=m
,
得:r2=![]()
由tanθ=
=1,得入射方向為與水平方向成45°角;
由幾何關(guān)系得,此時交點位于OO′正上方r2﹣
處.
所以交點范圍寬度為:CD=0.4+0.4
﹣0.3=0.1+0.4
(m)
(3)考慮粒子以一般情況入射到磁場,速度為v,偏向角為θ,當(dāng)n趨于無窮大時,運動軌跡趨于一條沿入射速度方向的直線(漸近線).
又因為速度大小不變,因此磁場中運動可以等效視為勻速直線運動.
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軌跡長度為:S′=
,運動速率為:v=![]()
時間wei:t=![]()
代入數(shù)據(jù)解得:t=2×10﹣6s
科目:高中物理 來源: 題型:
在用單擺測重力加速度的實驗中,從擺
球經(jīng)過 開始計時,并計錄此后經(jīng)過平衡位置的次數(shù)n和振動時間t,用米尺測出擺線長為L,用游標(biāo)卡尺測出擺球直徑為d。
(1)用上述物理量的符號寫出測重力加速度表達式為g=
(2)下列器材在用單擺測重力加速度實驗中用到的有( )
A.米尺
B.天平
C.游標(biāo)卡尺
D.鐵架臺
E.半徑為1cm的小鐵球
F.
半徑為1cm的小木球
(3)在實驗中
測得的g值偏小,可能原因是
( )
A.測擺線時擺線拉得過緊
B.?dāng)[線上端未牢固
地系于懸點,振動中出現(xiàn)了松動,使擺線長度增加了,
C.開始計時時,停表過遲按下
D.實驗中誤將n 次計為n-1次
E.以擺球直徑和擺線長之和作為擺長來計算
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.丹麥天文學(xué)家第谷通過長期的天文觀測,指出所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,揭示了行星運動的有關(guān)規(guī)律
B.衛(wèi)星軌道必為圓形,衛(wèi)星運行速度總不超過7.9km/s
C.衛(wèi)星運行速度與衛(wèi)星質(zhì)量無關(guān)
D.衛(wèi)星軌道可以與緯度不為零的某條緯線在同一平面內(nèi)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在街頭的理發(fā)店門口,常可以看到有這樣的標(biāo)志:一個轉(zhuǎn)動的圓筒,外表有彩色螺旋斜條紋,我們感覺條紋在沿豎直方向運動,但實際上條紋在豎直方向并沒有升降,這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯覺.如圖所示,假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶,相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離(即螺距)為L=10cm,圓筒沿逆時針方向(從俯視方向看),以2轉(zhuǎn)/秒的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動,我們感覺到的升降方向和速度大小分別為( 。
A. 向上 10cm/s B. 向上 20cm/s C. 向下 10cm/s D. 向下 20cm/s
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用單擺測定重力加速度的實驗如圖所示。
①組裝單擺時,應(yīng)在下列器材中選用(選填選項前的字母) 。
A.長度為 1m 左右的細線 B.長度為 30cm 左右的細線
C.直徑為 1.8cm 的塑料球 D.直徑為 1.8cm 的鐵球
②測出懸點 O 到小球球心的距離(擺長)L 及單擺完成 n 次全振動所用的時間 t。
則重力加速度 g= (用 L,n,t 表示)
③下表是某同學(xué)記錄的 3 組實驗數(shù)據(jù),并做了部分計算處理。
| 組次 | 1 | 2 | 3 |
| 擺長 L/cm | 80.00 | 90.00 | 100.00 |
| 50 次全振動時間t/s | 90.0 | 95.5 | 100.5 |
| 振動周期 T/s | 1.80 | 1.91 | |
| 重力加速度 g/(m·s-2) | 9.74 | 9.73 |
請計算出第 3 組實驗中的 T= s, g= m/s2
④用多組實驗數(shù)據(jù)做出 T2-L 圖像,也可以求出重力加速度 g,已知三位同學(xué)做出的 T2-L 圖線的示意圖如圖 3 中的 a,b,c 所示,其中 a 和 b 平行,b 和 c 都過原點,圖線 b 對應(yīng)的 g 值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹。則相對于圖線 b,下列分析正確的是(選填選項前的字母)( )
A.出現(xiàn)圖線 a 的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長 L
B.出現(xiàn)圖線 c 的原因可能是誤將 49 次全振動記為 50 次
C.圖線 c 對應(yīng)的 g 值小于圖線 b 對應(yīng)的 g 值
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科目:高中物理 來源: 題型:
將一段導(dǎo)線繞成圖甲所示的閉合回路,并固定在水平面(紙面)內(nèi).回路的ab邊置于垂直紙面向里的勻強磁場中.以向里為磁場的正方向,其磁感應(yīng)強度B隨時間t變化的圖象如圖乙所示.用F表示ab邊受到的安培力,以水平向右為F的正方向,能正確反映F隨時間t變化的圖象是
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“太空粒子探測器”是由加速、偏轉(zhuǎn)和收集三部分組成,其原理可簡化如下:如圖1所示,輻射狀的加速電場區(qū)域邊界為兩個同心平行半圓弧面,圓心為O,外圓弧面AB的半徑為L,電勢為φ1,內(nèi)圓弧面CD的半徑為
,電勢為φ2。足夠長的收集板MN平行邊界ACDB,O到MN板的距離OP=L。假設(shè)太空中漂浮著質(zhì)量為m,電量為q的帶正電粒子,它們能均勻地吸附到AB圓弧面上,并被加速電場從靜止開始加速,不計粒子間的相互作用和其它星球?qū)αW右Φ挠绊。求?/p>
(1)粒子到達O點時速度的大小;
(2)如圖2所示,在邊界ACDB和收集板MN之間加一個半圓形勻強磁場,圓心為O,半徑為L,方向垂直紙面向內(nèi),則發(fā)現(xiàn)從AB圓弧面收集到的粒子經(jīng)O點進入磁場后有2/3能打到MN板上(不考慮過邊界ACDB的粒子再次返回),求所加磁感應(yīng)強度的大;
(3)同上問,從AB圓弧面收集到的粒子經(jīng)O點進入磁場后均不能到達收集板MN,求磁感應(yīng)強度所滿足的條件。
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科目:高中物理 來源: 題型:
飛機現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于突發(fā)性災(zāi)難的救援工作,如圖所示為救助飛行隊將一名在海上身受重傷、生命垂危的漁民接到岸上的情景。為了達到最快速的救援效果,飛機一邊從靜止勻加速收攏纜繩提升傷員,將傷員接進機艙,一邊沿著水平方向勻速飛向岸邊。則傷員的運動軌跡是
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科目:高中物理 來源: 題型:
一列橫波如圖所示,波長λ=8m,實線表示t1=0時刻的波形圖,虛線表示t2=0.05s時刻的波形圖.求:
(1)波速多大?
(2)若
,波速又為多大?
(3)若
,并且波速為360m/s,則波沿哪個方向傳播?
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