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4.下列運動中的加點物體,可以看作質點的是( 。
A.觀察螞蟻爬行動作時的螞蟻
B.研究學生做操動作時的學生
C.計算列車通過某個路標時間時的列車
D.求地球繞太陽運動周期時的地球

分析 解決本題要正確理解質點的概念:質點是只計質量、不計大小、形狀的一個幾何點,是實際物體在一定條件的科學抽象,能否看作質點物體本身無關,要看所研究問題的性質,看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.

解答 解:A、研究螞蟻爬行動作時的螞蟻,螞蟻肢體的形狀不能忽略不計,不能看做質點.所以A錯誤.
B、研究學生做操動作時,看的就是學生的動作,此時不能看成質點,所以B錯誤;
C、當研究一列火車通過某個路標時間時,火車的長度不能忽略,不能看成質點,所以C錯誤;
D、地球雖然體積很大,在研究公轉時,地球的大小可以忽略,可以看成質點,所以D正確.
故選:D

點評 考查學生對質點這個概念的理解,關鍵是知道物體能看成質點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中正確的是 ( 。
A.牛頓運動定律適用于任何參考系
B.牛頓第一定律無法用實驗直接驗證,所以它沒有實驗依據(jù)
C.伽利略首先建立了描述運動所需的概念,諸如平均速度、瞬時速度以及加速度
D.運行中的宇宙飛船內(nèi)的物體沒有慣性

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.一個質量為2.0kg的物塊,受到如圖所示的拉力作用,物塊在水平面上保持靜止,已知F=15N,拉力F與水平方向的夾角為37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g=10m/s2).求:
(1)力F沿水平方向分力F1的大小
(2)力F沿豎直方向分力F2的大小
(3)物塊受到的支持力N的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.質點沿曲線從M向P點運動,關于其在P點的速度v與加速度a的方向,下列圖示正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,兩個正點電荷帶電荷量相等,固定在M、N兩點,O點是M、N兩點連線的中點,a、b是連線上的兩點.c、d是連線的中垂線上的兩點,abcd為菱形.電場強度用E表示,電勢用φ表示.一帶較少負電荷量的粒子P(圖中未畫出).不計重力,放入該區(qū)域后不影響原電場分布.則( 。
A.φa小于φo,φO大于φc
B.Ea大于EO,EO大于Ec
C.粒子P從c沿直線運動到d,受到的電場力一定先減小后增大
D.粒子P從c點沿某個方向以一定的速度釋放,可能做勻速圓周運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示是剪式千斤頂,當搖動把手時,螺紋軸就能使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起.當車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0×105N,此時千斤頂兩臂間的夾角為120°,下列說法正確的是(  )
A.此時千斤頂對汽車的支持力為1.0×105N
B.此時兩臂受到的壓力大小均為5.0×104N
C.若繼續(xù)搖動把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力都將增大
D.若繼續(xù)搖動把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力都將減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.在物理學的發(fā)展過程中,許多科學家做出了貢獻,下列說法正確的是( 。
A.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應B.牛頓測出了靜電力常量
C.庫侖測出了元電荷的數(shù)值D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖甲所示,勻強磁場中有一矩形閉合線圈abcd,線圈平面與磁場方向垂直.已知線圈的匝數(shù)N=100,ab邊長L1=1.0m、bc邊長L2=0.5m,線圈的電阻r=2Ω.磁感應強度B隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示,取垂直紙面向里為磁場的正方向.求:
(1)3s時線圈內(nèi)感應電動勢的大小和感應電流的方向.
(2)在1~5s內(nèi)通過線圈的電荷量q.
(3)在0~5s內(nèi)線圈產(chǎn)生的焦耳熱Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,一物體用一輕繩懸掛于O點,用力F拉住物體,要使輕繩與豎直方向保持θ=68o角不變,且F最小,則F與豎直方向的夾角應為( 。
A.90oB.68oC.22oD.0o

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