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如圖所示，在水平桌面上放置兩條相距為l不計(jì)電阻的平行光滑導(dǎo)軌ab與cd，阻值為R的電阻與導(dǎo)軌的a、c端相連。質(zhì)量為m、邊長(zhǎng)為l、電阻不計(jì)的正方形線框垂直于導(dǎo)軌并可在導(dǎo)軌上滑動(dòng)。整個(gè)裝置處于方向豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。線框通過(guò)一不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)固定在桌邊的光滑輕滑輪與一個(gè)質(zhì)量也為m的物塊相連，繩處于拉直狀態(tài)。從靜止開始釋放物塊下落h高度（物塊不會(huì)觸地），重力加速度為g，則

A．電阻R中沒(méi)有感應(yīng)電流

B．電阻R中的電流方向?yàn)閺腶到c

C．通過(guò)電阻R的電荷量為

D．若h足夠大，物塊下落的最大速度為

C

【解析】

試題分析：從靜止開始釋放物塊，導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，由右手定則可知，電阻R中的感應(yīng)電流方向由c到a，故AB錯(cuò)誤．通過(guò)電阻R的電量．故C正確．物塊和滑桿先做加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)速度最大，則有mg=F，而F=BIl，，解得物體下落的最大速度為．故D錯(cuò)誤．故選：C．

考點(diǎn)：法拉第電磁感應(yīng)定律；物體的平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

地震時(shí)地震中心發(fā)出的地震波既有橫波也有縱波,已知橫波的傳播速度為7.5 km/s，縱波的傳播速度為14 km/s。地震發(fā)生時(shí),地震中心正上方的人先感覺(jué)到房子在上下跳動(dòng)，13 s后又感覺(jué)到房子在水平晃動(dòng)，那么地震中心距人的距離約為( )

A.100 km B.120 km C.180 km D.210 km

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州重點(diǎn)中學(xué)高一上期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車由靜止開始勻加速前進(jìn)，經(jīng)過(guò)10s速度達(dá)到5m/s，則在這10s內(nèi)汽車的

A.平均速度是0.5m/s B.平均速度是2m/s

C.加速度是5m/s2 D.位移是25m

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一上期期末質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是

A．體育課上某同學(xué)擲鉛球成績(jī)是9.60m，其中9.60m是鉛球的路程

B．沿半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)一周，其位移的大小是2πR

C．把一物體豎直上拋（忽略空氣阻力），其上升過(guò)程和下落過(guò)程的加速度相同

D．從資陽(yáng)同一地點(diǎn)出發(fā)經(jīng)過(guò)不同路徑到達(dá)成都同一目的地，它們的路程和位移均不同

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高二上期期末質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了“探究安培力與電流大小、導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系”，某小組同學(xué)利用了如圖a所示的裝置，將磁鐵組置于電子天平稱上，通電導(dǎo)線靜置于磁場(chǎng)中，電流方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直，則載流導(dǎo)線受到向上（或向下）安培力作用。根據(jù)牛頓第三定律，磁鐵會(huì)受到等大反向的反作用力，電子稱的示數(shù)會(huì)發(fā)生變化，求得其變化值Δm就能計(jì)算出安培力的大小。具體操作如下：

（1）保持導(dǎo)線長(zhǎng)度一定時(shí)，探究安培力和電流大小的關(guān)系

①改變電流的大小，把I1、I2、I3……；

②在電子天平秤上讀出對(duì)應(yīng)的讀數(shù)m1、m2、m3……．

（2）保持電流大小一定時(shí)，探究安培力與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系

①改變通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中導(dǎo)線的長(zhǎng)度L1、L2、L3、L4；

②在電子天平秤上讀出對(duì)應(yīng)的讀數(shù)m1、m2、m3、m4．

（3）切斷電源，整理實(shí)驗(yàn)器材；

（4）利用Excel來(lái)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和繪制F－I、F－L的圖像分別為圖b、圖c．

該小組同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是_______________（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。

實(shí)驗(yàn)表明：導(dǎo)線長(zhǎng)度一定時(shí)，安培力與電流大小成__________關(guān)系；導(dǎo)線中電流大小一定時(shí)，安培力與導(dǎo)線長(zhǎng)度成__________關(guān)系；（選填：“正比”或“反比”）。

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高二上期期末質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次總結(jié)出判定感應(yīng)電流方向的方法

B．庫(kù)侖定律公式中的常數(shù)K是由卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)得的

C．安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)并提出用安培定則判斷電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向

D．法拉第提出電場(chǎng)的觀點(diǎn)并引入電場(chǎng)線描述電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省眉山市高一上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

在一次課外探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)量放在水平桌面上的木塊A與長(zhǎng)木板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)。已知木塊A的質(zhì)量m=0.8kg，長(zhǎng)木板B的質(zhì)量m′=1.6kg，用水平力F向右拉長(zhǎng)木板B，使其向右運(yùn)動(dòng)，彈簧秤指針?lè)�(wěn)定時(shí)示數(shù)如圖所示。則A、B間的摩擦力 = N，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)= 。（取=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省眉山市高二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，傾角為37°的光滑絕緣斜面與粗糙絕緣水平面平滑連接于B點(diǎn)，整個(gè)空間有水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)�，F(xiàn)一電荷量為q、質(zhì)量為m帶正電的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))，從A點(diǎn)開始以速度v0沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)。已知水平面與小物塊的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度為g，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，求：

（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大��；

（2）小物塊在水平面上向左運(yùn)動(dòng)的最大距離。

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砭C物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，空間存在著與圓臺(tái)母線垂直向外的磁場(chǎng)，各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，圓臺(tái)母線與豎直方向的夾角為θ。一個(gè)質(zhì)量為m、半徑為r的通電勻質(zhì)金屬環(huán)位于圓臺(tái)底部，0~t時(shí)間內(nèi)環(huán)中電流大小恒定為I，由靜止向上運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)時(shí)間t后撤去該恒定電流并保持圓環(huán)閉合，圓環(huán)上升的最大高度為H。已知重力加速度為g，磁場(chǎng)的范圍足夠大。在圓環(huán)向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A.圓環(huán)先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng)

B.在時(shí)間t內(nèi)安培力對(duì)圓環(huán)做功為mgH

C．圓環(huán)先有擴(kuò)張后有收縮的趨勢(shì)

D.圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的最大速度為

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