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下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):

(1)請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)紙上作出F-x圖線.

(2)寫出曲線代表的函數(shù).(x用m作單位).

(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義.

答案:略
解析:

  根據(jù)已有數(shù)據(jù)選好坐標(biāo)軸每格所代表的物理量的多少,是作好圖象的關(guān)鍵,作圖象的方法:用平滑的曲線(或直線)將坐標(biāo)紙上的各點(diǎn)連接起來,若是直線,應(yīng)使各點(diǎn)均勻分布于直線兩側(cè),偏離直線太大的點(diǎn),應(yīng)舍棄掉.

解:(1)x軸每一小格取為1cm,y軸每一小格取為0.25N.將各點(diǎn)畫在坐標(biāo)紙上并連成直線.如圖所示.

(2)由圖象得F=20x

(3)函數(shù)表達(dá)式中的常數(shù)為彈簧的勁度系數(shù),表示使彈簧每伸長(zhǎng)(或壓縮)1m所需的拉力大小為20N


提示:

在物理學(xué)中經(jīng)常用圖線處理物理問題,應(yīng)用圖線的好處是:直觀、方便.應(yīng)用圖線處理問題,要注意:①圖線斜率的意義(或曲線切線斜率的意義);②圖線與縱軸、橫軸交點(diǎn)的物理意義.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?淄博模擬)下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力:F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧的伸長(zhǎng)x/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4
(1)請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)線上坐出F-x圖線
(2)寫出曲線所代表的函數(shù)式:
F=0.21x
F=0.21x
(x用cm作單位)
(3)函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義:
彈簧每伸長(zhǎng)1cm其彈力增加0.21N
彈簧每伸長(zhǎng)1cm其彈力增加0.21N

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科目:高中物理 來源: 題型:

下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力 F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧伸長(zhǎng)量x/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4
(1)請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)線上作出Fx圖象.
(2)寫出曲線所代表的函數(shù).(x用m作單位)
(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧秤的伸長(zhǎng)X/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4
(1)請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)紙上做出F-x圖象.
(2)寫出曲線所代表的函數(shù)(x用m做單位)

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科目:高中物理 來源: 題型:

下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):

彈力 F/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧伸長(zhǎng)量x/cm

2.6

5.0

6.8

9.8

12.4

(1)請(qǐng)你在圖3-2-7中的坐標(biāo)線上作出Fx圖象。

(2)寫出曲線所代表的函數(shù)。(x用m作單位)

(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。

圖3-2-7

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科目:高中物理 來源: 題型:

下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):

彈力 F/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧伸長(zhǎng)量x/cm

2.6

5.0

6.8

9.8

12.4

(1)請(qǐng)你在圖3-2-7中的坐標(biāo)線上作出Fx圖象。

(2)寫出曲線所代表的函數(shù)。(x用m作單位)

(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。

圖3-2-7

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