一條足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運行。現(xiàn)將一個木炭包無初速地放在傳送帶的最左端，木炭包在傳送帶上將會留下一段黑色的徑跡。下列說法中正確的是（）
A．黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的左側
B．木炭包的質量越大，徑跡的長度越短
C．傳送帶運動的速度越大，徑跡的長度越短
D．木炭包與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，徑跡的長度越短
通城學典默寫能手系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
在場強為E，方向豎直向下的勻強電場中，有兩個質量均為m的帶電小球，電量分別為+2q和–q，兩小球用長為l的絕緣細線相連，另用絕緣細線系住帶正電的小球懸掛于O點，而處于平衡狀態(tài)，重力加速度為g，細線對懸點O的作用力等于 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，一可視為質點的物體質量為m＝1kg，在左側平臺上水平拋出，恰能無碰撞地沿圓弧切線從A點進入光滑豎直圓弧軌道，并沿軌道下滑，A、B為圓弧兩端點，其連線水平，O為軌道的最低點．已知圓弧半徑為R＝1.0m，對應圓心角為θ＝106°，平臺與AB連線的高度差為h＝0.8m.(重力加速度g＝10m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6)求：
(1)物體平拋的初速度；
(2)物體運動到圓弧軌道最低點O時對軌道的壓力．
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科目：高中物理 來源： 題型：
在上題的實驗中用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O. 再更換一根彈簧測力計再次到達結點O。
(1)某同學在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，拉力要盡量小些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
E．整個實驗中需要記錄的有：橡皮條伸長量、結點到達某一位置O、測力計的示數(shù)
其中說法正確的是_____ ___(填入相應的字母)．
(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則
________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，
理由是__________________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
汽車以20 m/s的速度做勻速運動，某時刻關閉發(fā)動機而做勻減速運動，加速度大小為5 m/s2，則它關閉發(fā)動機后通過37.5 m所需時間為 ( )
A．3 s B．4 s C．5 s D．6 s
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科目：高中物理 來源： 題型：
用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電頻率f=50HZ,在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數(shù)點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：
xA=16.6mm xB=126.5mm xD=624.5mm
可由以上信息推知：
(1)相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為s
(2)打C點時物體的速度大小為m/s（取3位有效數(shù)字）
(3)物體的加速度大小為（取3位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
若帶正電荷的小球只受到電場力的作用，則它在任意一段時間內( )
A．一定沿電場線由高電勢處向低電勢處運動
B．一定沿電場線由低電勢處向高電勢處運動
C．不一定沿電場線運動，但一定由高電勢處向低電勢處運動
D．不一定沿電場線運動，也不一定由高電勢處向低電勢處運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
甲、乙兩個物體從同一地點沿同一方向做直線運動，其v – t圖象如圖所示。關于兩車的運動情況，下列說法正確的是
A．在t = 1s時，甲、乙相遇
B．在t = 2s時，甲、乙的運動方向均改變
C．在t = 4s時，乙的加速度方向改變
D．在t = 2s～t = 6s內，甲相對乙做勻速直線運動
6．
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示,為一條河流，河水流速為v，一只船從A點先后兩次渡河到對岸，船在靜水中行駛的速度為u，第一次船頭向著AB方向行駛，渡河時間為t1，船的位移為s1；第二次船頭向著AC方向行駛，渡河時間為t2，船的位移為s2.若AB、AC與河岸的垂線方向的夾角相等，則有( )．
A．t1>t2 s1<s2 B．t1<t2 s1>s2
C．t1＝t2 s1<s2 D．t1＝t2 s1>s2
22．
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