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.如圖所示,讓物體分別同時(shí)從豎直圓上的P1 、P2處由靜止開始下滑,沿光滑的弦軌道P1A 、P2A滑到A處,P1A 、P2A與豎直直徑的夾角分別為θ1 、θ2。則 (        )

       A.物體沿P1A 、P2A下滑加速度之比為sinθ1∶sinθ2

       B.物體沿P1A 、P2A下滑到A處的速度之比為cosθ1∶cosθ2

       C.物體沿P1A 、P2A下滑的時(shí)間之比為1∶1

       D.若兩物體質(zhì)量相同,則兩物體所受的合外力之比為cosθ1∶cosθ2

 

 

 

 

 

BC將物體的重力分別沿光滑的弦軌道P1A 、P2A方向和垂直軌道方向分解,則沿光滑的弦軌道P1A 、P2A方向分力分別為m1g cosθ1和m2g cosθ2,其加速度分別為g cosθ1和g cosθ2,若兩物體質(zhì)量相同,則兩物體所受的合外力之比為cosθ1∶cosθ2,選項(xiàng)D正確;兩物體沿P1A 、P2A下滑加速度之比為cosθ1∶cosθ2,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;因?yàn)橄臆壍篱L度L=dcosθL=at2,解得t=。由速度公式v=at可得,物體沿P1A 、P2A下滑到A處的速度之比為cosθ1∶cosθ2,選項(xiàng)BC正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)下面是某同學(xué)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒”實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請完成填空部分:
①將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;
②用手握著紙帶,讓重物靜止地靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后先
接通電源
接通電源
釋放紙帶
釋放紙帶
,讓重物自由落下,紙帶上打下一系列點(diǎn).
③從幾條打下點(diǎn)的紙帶中挑選第一、二點(diǎn)間距離接近2mm,且點(diǎn)跡清楚的紙帶進(jìn)行測量,測出一系列各計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一個(gè)點(diǎn)的距離h1、h2…,算出
重物在做自由落體過程中的重力勢能減少
重物在做自由落體過程中的重力勢能減少

④據(jù)公式 vn=
hn+1-hn-12T
計(jì)算物體在打下點(diǎn)1、2…時(shí)的即時(shí)速度v1、v2…,計(jì)算相應(yīng)的
動能增加量
動能增加量

(2)某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶,用刻度尺測量各計(jì)數(shù)點(diǎn)位置對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖所示(圖中0是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的第一個(gè)點(diǎn),A、B、C、D、E分別是以每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為計(jì)時(shí)單位取的計(jì)數(shù)點(diǎn),單位為mm,重力加速度取g=10m/s2).
若重錘質(zhì)量為1.00kg,則重錘從起始下落至C時(shí),減少的重力勢能為
2.81J
2.81J
(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字);A到B的時(shí)間間隔為
0.04s
0.04s

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究平拋物體運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪平拋運(yùn)動的軌跡和求物體的平拋初速度.
(1)實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下:
A.安裝好器材,反復(fù)調(diào)試,直到平板豎直且斜槽末端
水平
水平
,記下斜槽末端小球的拋出點(diǎn)O和過O點(diǎn)的豎直線.
B.讓小球多次從斜槽上
同一
同一
位置滾下,記下小球穿過卡片孔的一系列位置;
C.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫出平拋軌跡.
D.測出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y,用v0=
x
2y
g
x
2y
g
算出該小球的平拋初速度,實(shí)驗(yàn)需要對多個(gè)點(diǎn)求v0的值,然后求它們的平均值.
(2)一個(gè)同學(xué)在《研究平拋物體的運(yùn)動》實(shí)驗(yàn)中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點(diǎn)A、B、C,量得△s=0.2m.又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m,h2=0.2m,利用這些數(shù)據(jù),可求得:g取10m/s2
①物體拋出時(shí)的初速度為
2
2
 m/s;
②物體經(jīng)過B時(shí)豎直分速度為
1.5
1.5
 m/s;
③拋出點(diǎn)在A點(diǎn)上方高度為
0.0125
0.0125
m處.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度.用它測量一小球的直徑,如圖A所示的讀數(shù)是
13.55
13.55
mm.如圖B,用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖所示的讀數(shù)是
0.680
0.680
mm.
(2)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為c=
|v2-v1|
v20-v10
,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度,v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度.彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)c=1.非彈性碰撞的c<1,某同學(xué)借用驗(yàn)證動量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖c所示)驗(yàn)證物體彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實(shí)驗(yàn)中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2,(他們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)步驟如下
第一步,安裝實(shí)驗(yàn)裝置,做好測量前的準(zhǔn)備,并記下重垂線所指的位置O.讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所有落點(diǎn)圈在里面,其圓心就是小球落 點(diǎn) 的平均位置.
第二步,把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點(diǎn),讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,使它們碰撞,重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置.
第三步,用刻度尺分別測量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置離O點(diǎn)的距離,即線段OM、OP、ON的長度.
在上述實(shí)驗(yàn)中,
①P點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn)的第一步中小球1落點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)的第一步中小球1落點(diǎn)
的平均位置.M點(diǎn)是
小球1與小球2碰后小球1落點(diǎn)
小球1與小球2碰后小球1落點(diǎn)
的平均位置.N點(diǎn)是
小球2碰后落點(diǎn)
小球2碰后落點(diǎn)
的平均位置.
②請寫出本實(shí)驗(yàn)可用線段OP、OM、ON替代兩個(gè)小球碰撞前后速度的理由
小球做平拋運(yùn)動的時(shí)間相等,水平位移與時(shí)間成正比.
小球做平拋運(yùn)動的時(shí)間相等,水平位移與時(shí)間成正比.

寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達(dá)式
ON-0M
OP
ON-0M
OP

③三個(gè)落地點(diǎn)距O點(diǎn)的距離OM、OP、ON與實(shí)驗(yàn)所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)?
OP與小球的質(zhì)量無關(guān),OM和ON也與小球的質(zhì)量有關(guān)
OP與小球的質(zhì)量無關(guān),OM和ON也與小球的質(zhì)量有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)I某同學(xué)在做利用橡皮筋探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),小車在橡皮筋的作用下拖著紙帶由靜止運(yùn)動到木板底端,下列操作不正確的是
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
Ⅱ在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí),可以選用下列各種裝置圖,以下說法合理的是
A.選用裝置1研究平拋物體豎直分運(yùn)動,只能用眼睛看A、B兩球是否同時(shí)落地
B.選用裝置2要獲得細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡,彎管末端B一定要水平
C.選用裝置3要獲得鋼球的平拋軌跡,每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D.除上述裝置外,也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡
Ⅲ.甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.
①兩位同學(xué)用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車(對象)受到的合外力,需要平衡桌面的摩擦力對小車運(yùn)動的影響.他們將長木板的一端適當(dāng)墊高,在不掛砝碼盤的情況下,小車能夠自由地做
 
運(yùn)動.另外,還應(yīng)滿足砝碼盤(連同砝碼)的質(zhì)量m
 
小車的質(zhì)量M(填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”).
接下來,甲同學(xué)研究:在保持小車的質(zhì)量不變的條件下,其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系;乙同學(xué)研究:在保持受到的牽引力不變的條件下,小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系.
②甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a.下圖是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.
實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=
 
m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:

(6分)光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動的常見儀器,當(dāng)有物體從光電門通過時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間,現(xiàn)利用如圖所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量之間的關(guān)系,其中NQ是水平桌面,PQ是一端帶有滑輪的長木板,1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門(與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出).小車上固定著用于擋光的窄片K,測得其寬度為d.讓小車從木板的頂端滑下,經(jīng)過1、2兩光電門時(shí)計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2.(窄片K的寬度除以窄片K的擋光時(shí)間為通過該點(diǎn)的瞬時(shí)速度)

(1)該實(shí)驗(yàn)中,在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時(shí),始終要保持M>>m,這樣做的目的是       。

(2)為了計(jì)算出小車的加速度,除了測量d、t和t2之外,還需要測量

                                

 若該測量量用x表示,則用這些物理量計(jì)算加速度的表達(dá)式為a=     

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