一個(gè)物體在三個(gè)共點(diǎn)力 F1、F2、F3作用下做勻速直線運(yùn)動。現(xiàn)保持F1、F2不變,不改變F3的大小,只將F3的方向順時(shí)針轉(zhuǎn)過90°。對于物體以后的運(yùn)動,下列說法中正確的是
| A.物體的動能一定變化 |
| B.力F3一定對物體做負(fù)功 |
| C.物體一定做勻變速曲線運(yùn)動 |
| D.物體可能做勻變速直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一帶負(fù)電荷的質(zhì)點(diǎn),在電場力作用下沿曲線abc從a運(yùn)動到c,已知質(zhì)點(diǎn)的速率是遞減的。關(guān)于b點(diǎn)電場強(qiáng)度E的方向,下列圖示中可能正確的是(虛線是曲線在b點(diǎn)的切線)![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,將小球沿與水平方向成α角以速度v向右側(cè)拋出,經(jīng)時(shí)間t1擊中墻上距水平面高度為h1的A點(diǎn);再將此球仍從同一點(diǎn)以相同速率拋出,拋出速度與水平方向成β(β>α)角,經(jīng)時(shí)間t2擊中墻上距水平面高度為h 2的B點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),空氣阻力不計(jì)。則( )![]()
| A.t1一定小于t2 | B.t1一定大于t2 |
| C.h1一定小于h2 | D.h1一定大于h2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示是物體做勻變速曲線運(yùn)動的軌跡的示意圖.已知物體在B點(diǎn)的加速度方向與速度方向垂直,則下列說法中正確的是( )![]()
| A.C點(diǎn)的速率小于B點(diǎn)的速率 |
| B.A點(diǎn)的加速度比C點(diǎn)的加速度大 |
| C.C點(diǎn)的速率大于B點(diǎn)的速率 |
| D.從A點(diǎn)到C點(diǎn)加速度與速度的夾角先增大后減小,速率是先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
“神舟”九號飛船于2012年6月16日發(fā)射升空,如圖所示,在“神舟”九號靠近軌道沿曲線從M點(diǎn)到N點(diǎn)的飛行過程中,速度逐漸增大.在此過程中“神舟”九號所受合力的方向可能是 ( )![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,某同學(xué)在研究運(yùn)動的合成時(shí)做了下述活動:用左手沿黑板推動直尺豎直向上運(yùn)動,運(yùn)動中保持直尺水平,同時(shí),用右手沿直尺向右移動筆尖。若該同學(xué)左手的運(yùn)動為勻速運(yùn)動,右手相對于直尺的運(yùn)動為初速度為零的勻加速運(yùn)動,則關(guān)于筆尖的實(shí)際運(yùn)動,下列說法中正確的是![]()
| A.筆尖做速度方向與加速度方向夾角逐漸變大的曲線運(yùn)動 |
| B.筆尖做加速度方向與水平方向夾角逐漸變大的曲線運(yùn)動 |
| C.筆尖在單位時(shí)間內(nèi)的位移逐漸變大 |
| D.筆尖在單位時(shí)間內(nèi)的速度變化量不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動從A到B速率逐漸增加,如圖所示,有四位同學(xué)用示意圖表示A到B的軌跡及速度方向和加速度的方向,其中正確的是( )![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
若一個(gè)物體的運(yùn)動是由兩個(gè)獨(dú)立的分運(yùn)動合成的,則( )
| A.若其中一個(gè)分運(yùn)動是變速運(yùn)動,另一個(gè)分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動,則物體的合運(yùn)動一 定是變速運(yùn)動 |
| B.若兩個(gè)分運(yùn)動都是勻速直線運(yùn)動,則物體的合運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動(兩分運(yùn)動速 度大小不等) |
| C.若其中一個(gè)分運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動,另一個(gè)分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動,則物體的運(yùn) 動一定是曲線運(yùn)動 |
| D.若其中一個(gè)分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動,另一個(gè)分運(yùn)動是勻減速直線運(yùn)動,則合運(yùn)動 |
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