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一輛汽車從車站以初速度為零勻加速直線開去，在汽車加速過程中，司機(jī)發(fā)現(xiàn)一乘客未上車，便緊急剎車做勻減速運(yùn)動(dòng)．從啟動(dòng)到停止一共經(jīng)歷t=10s，前進(jìn)了15m，在此過程中，汽車的最大速度為（）

A． 1.5m/s B． 3m/s

C． 4m/s D． 條件不足，無(wú)法確定


考點(diǎn)：  牛頓第二定律；平均速度；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系．

專題：  計(jì)算題．

分析：  汽車的運(yùn)動(dòng)分為勻加速和勻減速過程，可以靈活選擇運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列方程求解，還可以用圖象法求解．

解答：  解：設(shè)最大速度為v，則根據(jù)平均速度公式，汽車加速過程和減速過程的平均速度均為v，則有

x=vt

解得

v=3m/s

故選B．

點(diǎn)評(píng)：  本題可以靈活選擇運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列方程求解，還可以用圖象法求解，關(guān)鍵是選擇最簡(jiǎn)方法．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)在用恒溫箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)恒溫箱的溫度持續(xù)升高，無(wú)法自動(dòng)控制.經(jīng)檢查,恒溫箱的控制器沒有故障(如圖所示)，則下列對(duì)故障判斷正確的是(   )

A.只可能是熱敏電阻出現(xiàn)故障

B.只可能是溫度設(shè)定裝置出現(xiàn)故障

C.熱敏電阻和溫度設(shè)定裝置都可能出現(xiàn)故障

D.可能是加熱器出現(xiàn)故障

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


水平面上有兩個(gè)質(zhì)量相等的物體a和b，它們分別在水平推力F1和F2作用下開始運(yùn)動(dòng)，分別運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后撤去推力，兩個(gè)物體都將運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停下.物體的v-t圖線如圖5-1-4所示，圖中線段AB∥CD.則以下說(shuō)法正確的是(    )

①水平推力的大小F1>F2

②水平推力的大小F1＜F2

③a所受摩擦力的沖量大于b所受摩擦力的沖量

④a所受摩擦力的沖量小于b所受摩擦力的沖量

圖5-1-4

A.①③             B.①④              C.②③               D.②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，相距為d的狹縫P、Q間存在著方向始終與P、Q平面垂直、電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)，且電場(chǎng)的方向按一定規(guī)律分時(shí)段變化。狹縫兩側(cè)均有磁感強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，且磁場(chǎng)區(qū)域足夠大。某時(shí)刻從P平面處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷為q的帶負(fù)電的粒子（不計(jì)重力），粒子被加速后由A點(diǎn)進(jìn)入Q平面右側(cè)磁場(chǎng)區(qū)，以半徑做圓運(yùn)動(dòng)，此時(shí)電場(chǎng)的方向已經(jīng)反向，當(dāng)粒子由點(diǎn)自右向左通過Q平面后，使粒子再次被加速進(jìn)入P平面左側(cè)磁場(chǎng)區(qū)做圓運(yùn)動(dòng)，此時(shí)電場(chǎng)又已經(jīng)反向，粒子經(jīng)半個(gè)圓周后通過P平面進(jìn)入PQ狹縫又被加速，……。以后粒子每次通過PQ間都被加速。設(shè)粒子自右向左穿過Q平面的位置依次分別是、、、…………，求：

（1）粒子第一次在Q右側(cè)磁場(chǎng)區(qū)做圓運(yùn)動(dòng)的半徑的大小；

（2）粒子第一次和第二次自右向左通過Q平面的位置和之間的距離；

（3）設(shè)與間的距離小于，則值為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


伽利略對(duì)自由落體的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，這就是（）

    A． 對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納的方法

    B． 用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的方法

    C． 對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的方法

    D． 邏輯推導(dǎo)、抽象思維、提出猜想與假說(shuō)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后經(jīng)2s速度變?yōu)?m/s，汽車剎車后的運(yùn)動(dòng)可認(rèn)為是勻減速直線運(yùn)動(dòng)．求：

（1）剎車過程中的加速度；

（2）剎車后前進(jìn)9m所用的時(shí)間； 

（3）剎車后8s內(nèi)前進(jìn)的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)點(diǎn)電荷相距為d，相互作用力大小 為F；保持兩點(diǎn)電荷電荷量不變，改變它們之間的距離，使之相互作用力大小變?yōu)?F，則兩點(diǎn)電荷之間的距離應(yīng)變?yōu)椋ǎ?/p>

    A．             4d B．             2d C．               D． 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖一量程為100μA的電流表，內(nèi)阻為100Ω，現(xiàn)串聯(lián)一個(gè)9900Ω 的電阻將它改裝成電壓表．該電壓表的量程是    V．用它來(lái)測(cè)量電壓，表盤指針位置如圖所示．該電壓的大小是  V．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一階梯高寬都為0.4m，一球以水平速度v飛出，欲打在第四級(jí)臺(tái)階上，則v的取值范圍是（   ）（g=10m/s2）                                                                                                                                  

                                                                                                               

　   A．m/s＜v≤2 m/s             B． 2 m/s＜v≤3.5 m/s

　   C． m/s＜v≤ m/s             D． 2 m/s＜v≤ m/s

                                                                                                                                        

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