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如圖1-2-28甲所示為一列簡諧橫波在t=20 s時的波形圖,圖乙是這列波中P點的振動圖象,根據(jù)兩個圖象計算回答:

圖1-2-28

(1)介質(zhì)中PQ兩點相比較,哪一個質(zhì)點首先發(fā)生振動?

(2)該波首次在P、Q兩點間傳播時,傳播時間是多少?該傳播時間內(nèi)質(zhì)點M通過的路程是多少?

解析 (1)由圖甲得簡諧橫波的波長λ=100 cm,由圖乙得簡諧橫波中質(zhì)點的振動周期T=2 s,所以波中P點從t=20 s=10T時起的振動規(guī)律和從t=0時起的振動規(guī)律相同,又因t=20 s時P點正在平衡位置,振動方向沿y軸正方向,故波的傳播方向沿x軸負方向,介質(zhì)中P、Q兩點相比較,Q點首先發(fā)生振動.

(2)因為簡諧橫波的傳播速度v=50 cm/s

所以該波在P、Q兩點間的傳播時間

t s=11 s

當波傳播到P點時,質(zhì)點M剛好已經(jīng)振動了一個周期,所以質(zhì)點M通過的路程為0.8 cm

答案 (1)Q (2)11 s 0.8 cm

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海模擬)利用如圖1所示的電路測定電源電動勢和內(nèi)電阻,提供的器材有:
A.干電池兩節(jié)(每節(jié)電動勢約1.5V,內(nèi)阻未知)
B.直流電壓表V1、V2(內(nèi)阻很大)
C.直流電流表A(內(nèi)阻可以忽略不計)
D.定值電阻R(阻值未知,但不小于5Ω)
E.滑動變阻器      F.導線和開關(guān)
(1)甲同學利用該電路完成實驗時,由于某根導線發(fā)生斷路故障,因此只記錄到了一個電壓表和電流表的示數(shù),如下表所示:
U/V 2.62 2.48 2.34 2.20 2.06 1.92
I/A 0.08 0.12 0.19 0.20 0.24 0.28
試利用表格中的數(shù)據(jù)在所給的坐標圖中作出U-I圖,由圖象2可知,該同學測得兩節(jié)干電池總的電動勢為
2.90
2.90
V,總內(nèi)阻為
3.50
3.50
Ω.由計算得到的數(shù)據(jù)可以判斷能夠正確讀數(shù)的電壓表應(yīng)該為表
V1
V1
(填“V1”或“V2”)
(2)乙同學在找出斷路的導線并調(diào)換好的導線后,連接該電路繼續(xù)實驗時,由于電流表發(fā)生短路故障,因此只能記錄下兩個電壓表示數(shù),該同學利用記錄的數(shù)據(jù),以表V2示數(shù)U2為橫坐標,表V1示數(shù)U1為縱坐標作圖象,也得到一條不過原點的直線,已知直線的斜率為k,縱軸截距為b,則兩節(jié)干電池總的電動勢大小為
ε=
b
1-k
ε=
b
1-k
,兩節(jié)干電池總的內(nèi)阻
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)求出.
如果該同學希望通過利用圖象的截距直接得到電源的電動勢,保持U1為縱坐標不變,應(yīng)該選用
U1-U2
U1-U2
作為橫坐標作圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖1乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
圖1乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

②本實驗采用的科學方法是
B
B

A.理想實驗法     B.等效替代法     C.控制變量法     D.建立物理模型法
(2)用圖2所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律
①為消除摩擦力的影響,實驗前平衡摩擦力的具體操作為:取下
砂桶
砂桶
,把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調(diào)節(jié),直到輕推小車后,小車能沿木板做
勻速直線
勻速直線
運動.
②某次實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標圖3中描點并作出a-
1
m
圖線,從a-
1
m
圖線求得合外力大小為
0.3(0.28~0.32)
0.3(0.28~0.32)
N (計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
1/mkg-1 a/m?8-2
4.0 1.2
3.6 1.1
2.0 0.6
1.4 0.4
1.0 0.3

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?煙臺一模)某同學設(shè)計了如圖1所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2的阻值.實驗器材有:待測電源E(不計內(nèi)阻),待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表V(量程為3.0V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導線若干.
(1)先測電阻R1的阻值.先閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)r和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U1,保持電阻箱示數(shù)不變,再將S2切換到b,讀出電壓表的示數(shù)U2.則電阻R1的表達式為R1=
U2-U1
U1
r
U2-U1
U1
r

(2)甲同學已經(jīng)測得電阻R1=1.8Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值.該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖2所示的
1
U
-
1
R
圖線,則電源電動勢E=
2.0
2.0
 V,電阻R2=
8.2
8.2
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)有一游標卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標上有20個小的等分刻度.用它測量一小球的直徑,如圖1甲所示的讀數(shù)是
 
mm.用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖1乙所示的讀數(shù)是
 
mm.
精英家教網(wǎng)
(2)某同學用如圖2所示裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”,他將光電門固定在氣墊軌道上的某點B處,調(diào)節(jié)氣墊導軌水平后,用重力為F的鉤碼,經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊,每次滑塊從同一位置A由靜止釋放,測出遮光條通過光電門的時間t.改變鉤碼個數(shù),重復上述實驗.記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計算如下表.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
t/(ms) 40.4 28.6 23.3 20.2 18.1
t2/(ms)2 1632.2 818.0 542.9 408.0 327.6
1
t2
/[×10-4(ms)-2]
6.1 12.2 18.4 24.5 30.6
①為便于分析F與t的關(guān)系,應(yīng)作出
 
的關(guān)系圖象,并在坐標紙上作出該圖線如圖3.
②由圖線得出的實驗結(jié)論是:
 

③設(shè)AB間的距離為s,遮光條的寬度為d,請你由上述實驗結(jié)論推導出物體的加速度a與時間t的關(guān)系式為
 

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