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13.如圖所示,兩個相同的小球A、B中間用輕彈簧相連后,用細(xì)線懸于天花板,上面的小球為A球,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).把細(xì)線剪斷的瞬間,A、B的加速度大小分別為a1、a2,重力加速度大小為g,下列說法正確的是( 。
A.a1=0,a2=gB.a1=g,a2=0C.a1=2g,a2=0D.a1=0,a2=2g

分析 剪斷繩子前,根據(jù)平衡求出彈簧的彈力,剪斷繩子的瞬間,彈簧的彈力不變,結(jié)合牛頓第二定律分別求出A、B的加速度大。

解答 解:設(shè)小球的質(zhì)量為m,剪斷繩子前,彈簧的彈力F=mg,
剪斷繩子的瞬間,彈簧的彈力不變,隔離對B分析,合力為零,加速度a2=0,
以向上為正方向,對A分析,${a}_{1}=\frac{F+mg}{m}=\frac{2mg}{m}=2g$,故C正確,A、B、D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了牛頓第二定律得瞬時問題,知道剪斷繩子的瞬間,彈簧的彈力不變,結(jié)合牛頓第二定律進行求解,基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,兩個足夠長且相互垂直的光滑絕緣斜面固定在水平面上,左側(cè)斜面的傾角為θ.cd、bf為置于其上且質(zhì)量不計的輕質(zhì)柔軟長金屬導(dǎo)線,bc為與導(dǎo)線連接、電阻不計且質(zhì)量為M的導(dǎo)電硬桿.在左側(cè)斜面的導(dǎo)線上放置一電阻不計、質(zhì)量為m、長度為L的導(dǎo)體棒PQ、PQ與導(dǎo)線接觸良好且與導(dǎo)線間動摩擦因素為μ.PQ下側(cè)有兩個絕緣立柱,固定與左側(cè)斜面且斜面垂直于斜面以支撐PQ不致下滑.PQ、MN、bc相互平行,整個空間存在垂直于右側(cè)斜面向上的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為B.t=0時,一平行于斜面向下的拉力F垂直作用在硬桿bc上,使bc連同兩導(dǎo)線一起由靜止開始做勻加速直線運動,加速度大小為a.導(dǎo)體棒PQ始終處于靜止?fàn)顟B(tài).已知輕桿柔軟長金屬導(dǎo)線相距為L,導(dǎo)線單位長度的電阻為R0,bc長為L,重力加速度為g,t=0時Pc、cb、bQ三段的總電阻為R,求:
(1)回路感應(yīng)電流I隨時間t變化的關(guān)系式;
(2)經(jīng)過多少時間拉力F達(dá)到最大值?拉力F的最大值為多少?
(3)若某一過程中回路產(chǎn)生的焦耳熱為Q,導(dǎo)線克服摩擦力做功為W,則這一過程中拉力F所做的功為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,在一個直角框架的橫桿上固定著一個定滑輪,在光滑的豎直桿上套著一個質(zhì)量為m=1kg的物體,用一根繩子通過滑輪拉住物體,力F的作用點作勻速運動,速度大小為v0=2m/s.滑輪到豎直桿的水平距離為L=1m,物體在A點時繩子與豎直方向的夾角為30°,物體在B點時繩子與豎直方向的夾角為60°(取g=10m/s2).求:物體從A到B點的過程中力F隊物體做的功是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下面描述自由落體運動的圖象,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.機車A拉著車廂B向右行駛,用FA和FB分別表示A對B,B對A的作用力大小,用Ff表示行駛中B受到的阻力的大小,則( 。
A.當(dāng)A拉著B勻速行駛時,F(xiàn)AB=FBA,F(xiàn)AB=Ff
B.當(dāng)A拉著B加速行駛時,F(xiàn)AB>FBA,F(xiàn)AB>Ff
C.當(dāng)A拉著B加速行駛時,F(xiàn)AB=FBA,F(xiàn)AB>Ff
D.當(dāng)A拉著B加速行駛時,F(xiàn)AB>FBA,F(xiàn)AB=Ff

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,光滑圓弧軌道ABC在豎直平面內(nèi),圓弧的半徑R=0.3m.一個質(zhì)量為0.6kg的小球以初速度v0=2m/s從P點水平拋出,恰好從A點的切線方向進入圓弧軌道,已知θ=60°.小球后來繼續(xù)沿軌道運動經(jīng)過C點.(不計空氣阻力,進入圓弧時無機械能損失,取g=10m/s2)求:
(1)P點與A點的豎直高度;
(2)小球到達(dá)圓弧最高點C時速度的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一個探究影響電荷間相互作用力的因素的實驗裝置如圖所示,O為一個放置在絕緣支架上的帶正電的球體,固定在鐵架臺上的水平橫桿下通過絕緣絲線懸吊著一個帶正電的小球.實驗中,當(dāng)絕緣絲線系在水平橫桿上的 P1點時,小球靜止在圖示位置;若將絕緣絲線系在水平橫桿上的P2點,則小球可能靜止在圖中的位置( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程.在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中,正確的說法是( 。
A.密立根利用帶電油滴在豎直電場中的平衡比較準(zhǔn)確地測定了電子的電荷量
B.伽利略根據(jù)理想斜面實驗,提出了力是維持物體運動的原因
C.牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G
D.哥白尼提出日心說,認(rèn)為行星以橢圓軌道繞太陽運行

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,x軸上方有一勻強磁場,磁感應(yīng)強度為B,磁場方向垂直于紙面向里.x軸下方有一勻強電場,電場強度為E、方向與y軸的夾角θ=45°且斜向上方.現(xiàn)有一質(zhì)量為m電量為q的正離子,以速度v0由y軸上的A點沿y軸正方向射入磁場,該離子在磁場中運動一段時間后從x軸上的C點(圖中未畫出)進入電場區(qū)域,離子經(jīng)C點時的速度方向與電場方向相反. 不計離子的重力,設(shè)磁場區(qū)域和電場區(qū)域足夠大,求:
(1)C點的坐標(biāo);
(2)離子從A點出發(fā)到第三次穿越x軸時的運動時間;               
(3)回答:離子從第三次過x軸到第四次過x軸的過程在做什么運動.并大致畫出離子前四次穿越x軸在磁場和電場區(qū)域中的運動軌跡.

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