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精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

如圖D1－6甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個系統(tǒng)中，B為一個能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運動的物體反射后又被B接收，從B發(fā)射超聲波開始計時，經時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象，則下列說法正確的是(　　)

　　　　　　　　　　甲　　　　　　　　　　　乙

圖D1－6

A．超聲波的速度為v聲＝

B．超聲波的速度為v聲＝

C．物體的平均速度為v＝

D．物體的平均速度為v＝

AD[解析]小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖后，經過t1時間到達被測物體并被反射折回，再經過t1時間回到小盒子B，在該過程中，超聲波經過的路程為2x1，所以超聲波的速度為v聲＝，選項A正確；從小盒子B發(fā)射超聲波開始計時，經時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，經過(t2－Δt0)時間到達被測物體并被反射折回，再經過(t2－Δt0)回到小盒子B，該過程中，超聲波經過的路程為2x2，所以，超聲波的速度為v聲＝，選項B錯誤；被測物體在t1時刻第一次接收到超聲波，在Δt0＋(t2－Δt0)即(t2＋Δt0)時刻第二次接收到超聲波，該過程中被測物體發(fā)生的位移為x2－x1，所以物體的平均速度為v＝＝，故選項C錯誤，選項D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?巢湖一模）在“探究恒力做功與物體速度變化的關系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．實驗步驟如下：

①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點計時器；
②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力；
③用細線將木板上的小車通過定滑輪與懸吊的砂桶相連（砂和桶總質量遠小于小車總質量）；
④接通電源，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點；
⑤在紙帶中選合適的點A、B、C、D…，測出它們到起點O的距離s1、s2、s3、s4…，并測出與它們相鄰的兩點間距離d1、d2、d3、d4…（如圖乙），查得打點周期為T，將數據填入下表中；
⑥保持砂和桶質量不變，增加小車質量，重復實驗步驟④、⑤，將數據填入下表中．
附表：小車第一次總質量M1=0.25kg，第二次總質量M2=0.5kg，T=0.02s
物理量
數據
測量點		 測量點到O
點的距離s
（cm）		 測量點前后
兩點間距離d
（cm）		 小車獲得
的速度v
（m/s）		 小車獲得速度的平方v2
[（m/s）2]		 小車獲得速度的三次方v3
[（m/s）3]
第
一
次		 A 20.05 3.58 0.90 08.1 0.73
B 40.00 5.06 1.27 1.61 2.05
C 60.15 6.20 1.55 2.40 3.72
D 80.24 7.16
第
二
次		 A 20.15 2.53 0.63 0.40 0.25
B 40.10 3.58 0.90 0.81 0.73
C 59.90 4.38 1.10 1.21 1.33
D 81.20 5.06 1.27 1.61 2.05
試問：
（1）判斷重力的一個分力是否與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據是
紙帶上點跡間距相等
紙帶上點跡間距相等
；
（2）實驗數據處理時，為什么探究功與v、v2、v3等的關系，而不是與
1
v
、
1
v2
、
1
v3
等的關系？
速度隨做功的增加而增加
速度隨做功的增加而增加
；
（3）將表格中的數據填寫完整；
（4）比較表中第一次各組數據，得到的實驗結論為：
W∝v2
W∝v2
；
（5）比較表中一、二兩次數據，得到的實驗結論為：
W∝Mv2
W∝Mv2
；
（6）請運用表中第二次數據在右圖所示的坐標中作出相應的圖象，驗證理論的正確性（拉力用F表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

觀察自行車的主要傳動部件,了解自行車是怎樣用鏈條傳動來驅后輪前進的,如圖6—5—4甲所示,圖6—5—4中的乙是鏈條傳動的示意圖,兩個齒輪俗稱“牙盤”.試分析并討論:

（1）同一齒輪上各點的線速度、角速度是否相同?

（2）兩個齒輪相比較,其邊緣的線速度是否相同?角速度是否相同?轉速是否相同?

（3）兩個齒輪的轉速與齒輪的直徑有什么關系?你能推導出兩齒輪的轉速n1、n2與齒輪的直徑d1、d2的關系嗎?

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

(19分)（1）為了測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻，某實驗小組按圖甲所示的電路連好實驗電路圖，合上開關，電流表和電壓表的讀數正常，當將滑動變阻器的滑動觸頭由A端向B端逐漸滑動時，發(fā)現電流表的示數逐漸增大，而電壓表的示數接近1.5V且?guī)缀醪蛔�，直到當滑動觸頭滑至臨近B端時電壓表的示數急劇變化，這種情況很難讀出電壓數值分布均勻的幾組不同的電流、電壓值，出現上述情況的原因是_________________；改進的辦法是_________________________；改進后，測出幾組電流、電壓的數值，并畫出圖像如圖乙所示，由圖像可知，這個電池的電動勢E =____________V，內電阻r =____________．

（2）某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系，并測彈簧的勁度系數k．做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數值記作L0，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L1；彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L2；……；掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L7．

①下表記錄的是該同學已測出的6個值，其中有兩個數值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是          和           ．

測量記錄表：

代表符號

L0

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

刻度數值/cm

1.70

3.40

5.10

6.85

8.60

10.3

12.1

13.95

②為充分利用測量數據，該同學將所測得的數值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：cm，cm，cm

請你給出第四個差值：d4 =        ＝         cm．

③根據以上差值，可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量△L．△L用d1、d2、d3、d4表示的式子為：△L＝           ，代入數據解得△L＝            cm．

④計算彈簧的勁度系數k＝           N/m．（g取9.8 m/s2，此空保留兩位有效數字）

 

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科目：高中物理 來源：2013屆山東省臨沂市沂水縣第三中學高三4月月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

(1)(7分)利用如圖甲所示裝置探究動能定理，在固定斜面上有一質量為l kg的物塊，后面固定一條穿過打點計時器的紙帶。先接通電源，待打點穩(wěn)定后，讓物塊從靜止開始沿斜面勻加速下滑，得到一條如圖乙所示的紙帶。O點為打出的第二個點，A、B、C、D、E、F、G是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點未畫出，各點間距如圖所示，根據相關數據進行下列處理。(打點計時器的打點頻率為50Hz，g =" 10" m/s2)


通過傳感器測得物體所受的合外力是3.0 N。試完成下表：

從O點到各點過程合力所做的功W/J
各點的動能Ek/J
OB
0.8838
B
0.8845
OC
1.3275
C
1.3276
OD
？
D
1.8634
OE
2.4858
E
2.4865
OF
3.1998
F
？
②根據①表中的數據，實驗結論是                                  ．
(2)(6分)圖1為某一熱敏電阻(電阻值隨溫度的改變而改變，且對溫度很敏感)的I – U關系曲線圖。通過測量得到圖1所示I – U關系的完整曲線，已知電源電動勢恒為9 V(內阻不計)，滑動變阻器的阻值為0 – 100 Ω，電壓表V的內阻約為2 kΩ，電流表A的內阻約為0.2 Ω，熱敏電阻的符號為

①請在虛線框內畫出實驗電路原理圖。
②由題中給出的電源、熱敏電阻、電流表和定值電阻R1組成如圖2所示電路，電流表讀數為30 mA。由熱敏電阻的I – U關系曲線可知，熱敏電阻兩端的電壓為      V；電阻R1的阻值為       Ω

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