如圖所示，人站立在體重計(jì)上，下列說法正確的是（ ）
A.人對體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對人的支持力是一對平衡力
B.人對體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對人的支持力是一對作用力和反作用力
C.人所受的重力和人對體重計(jì)的壓力是一對平衡力
D.人所受的重力和人對體重計(jì)的壓力是一對作用力和反作用力
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，M、N為兩個固定的等量同種正電荷，在其連線的中垂線上的P點(diǎn)放一個靜止的負(fù)電荷(重力不計(jì))，下列說法中正確的是( )
A．從P到O，可能加速度越越小，速度越越大
B．從P到O，可能加速度先變大，再變小，速度越越大
C．越過O點(diǎn)后，加速度一直變大，速度一直變小
D．越過O點(diǎn)后，加速度一直變小，速度一直變小
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科目：高中物理 來源： 題型：
下列關(guān)于點(diǎn)電荷的說法中，正確的是( )
A．只有體積很小的帶電體才能看成是點(diǎn)電荷
B．體積很大的帶電體一定不是點(diǎn)電荷
C．當(dāng)兩個帶電體的形狀對它們相互作用的影響可忽略時，這兩個帶電體可看成點(diǎn)電荷
D．任何帶電球體，都可看成電荷全部集中于球心的點(diǎn)電荷
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科目：高中物理 來源： 題型：
把質(zhì)量是2.0×10－3 kg的帶電小球B用細(xì)線懸掛起來，如圖所示．若將帶電荷量為4.0×10－8 C的小球A靠近B，平衡時細(xì)線與豎直方向成45°角，A、B在同一水平面上，相距0.30 m，試求：
(1)A球受到的電場力多大？
(2)B球所帶電荷量為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
關(guān)于速度，下列說法錯誤的是（ ）
A．速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量
B．平均速度只有大小，沒有方向，是標(biāo)量
C．運(yùn)動物體在某一時刻或某一位置的速度，叫做瞬時速度，它是矢量
D．汽車上的速度計(jì)是用來測量汽車瞬時速度大小的儀器
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，拖著舊橡膠輪胎跑是身體耐力訓(xùn)練的一種有效方法。如果某受訓(xùn)者拖著輪胎在水平直道上跑了100 m，那么下列說法正確的是（ ）
A．摩擦力對輪胎做了負(fù)功 B．重力對輪胎做了正功
C．拉力對輪胎不做功 D．支持力對輪胎做了正功
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科目：高中物理 來源： 題型：
電磁打點(diǎn)計(jì)時器是一種計(jì)時儀器．它使用的是低壓 電源(填“交流”或“直流”)．當(dāng)電源的頻率是50Hz時，它每隔 s打一個點(diǎn).
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科目：高中物理 來源： 題型：
在力的合成中，下列關(guān)于兩個分力(大小為定值)與它們的合力的關(guān)系的說法中，正確的是
A．合力一定大于每一個分力
B．合力的大小可能等于某一個分力的大小
C．合力的方向一定與分力的方向相同
D．兩個分力的夾角在0°～180°變化時，夾角越大合力越小
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科目：高中物理 來源： 題型：
某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖二所示的裝置探究“探究做功和物體動能變化間的關(guān)系”，圖二中桌面水平放置，小車可放置砝碼，實(shí)驗(yàn)中小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面．
（1）實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下：
A．在小車上放入砝碼，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器，連在小車后端，用細(xì)繩連接小車和鉤碼；
B．將小車停在打點(diǎn)計(jì)時器附近，____________，____________，小車拖動紙帶，打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，斷開開關(guān)；
C．改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)第二步的操作。
（2）如圖乙所示為某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T，則C點(diǎn)對應(yīng)小車的速度vC＝___________________。
要驗(yàn)證小車合外力的功與動能變化的關(guān)系，除鉤碼和砝碼的質(zhì)量、位移、速度外，還要測出的物理量為：_____________。
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