| A. | B. | C. | D. |
分析 熟練應用左手定則是解決本題的關鍵,在應用時可以先確定一個方向,然后逐步進行,如可先讓磁感線穿過手心,然后通過旋轉手,讓四指和電流方向一致或讓大拇指和力方向一致,從而判斷出另一個物理量的方向,用這種程序法,防止弄錯方向.
解答 解:根據(jù)左手定則:伸開左手,拇指與手掌垂直且共面,磁感線向里穿過手心,四指指向電流方向,則大拇指指向即為安培力方向,
A、由此可得A圖中安培力豎直向下,故A錯誤;
B、圖中安培力水平向左,故B正確;
C、圖中垂直與磁場方向,水平向左,故C錯誤;
D、圖中電流與磁場方向平行,沒有安培力,故D錯誤.
故選:B.
點評 左手定則中涉及物理量及方向較多,在應用過程中容易出現(xiàn)錯誤,要加強練習,增加熟練程度.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 加速度不為零的物體其速度一定增加 | |
| B. | 加速度為零的物體其速度一定減小 | |
| C. | 物體的速度有變化,其加速度一定不為零 | |
| D. | 物體的加速度為零,其速度一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 電梯加速上升 | B. | 電梯減速上升 | C. | 電梯加速下降 | D. | 電梯減速下降 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 指向地心方向 | B. | 背離地心方向 | ||
| C. | 與原運動方向相同 | D. | 與原運動方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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