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如圖所示，用長為L2、重為G2的均勻撬棍AB把一塊長為L1、重為G1的均勻水泥板OD支起，并處于平衡狀態(tài)。假設地面是粗糙的，水泥板與撬棍接觸處是光滑的，已知α=600，β=300，作用力垂直撬棍。試求：

   （1）撬棍給水泥板的支持力多大小。     

   （2）作用力F的大小

（1）以O為軸 

      ①

得         ②

（2）以A為軸   ③

由正弦定理得：④  

由②③④得

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送，斜面與傳送帶靠在一起并與傳送帶上表面連成一直線，與水平方向夾角為θ，傳送帶以較大的恒定速率轉動，傳送方向向上，木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù)，已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時，支持力均勻作用在木板底部，將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置，位于傳送帶部位的長度設為x，當x=
L
4
時，木板能保持靜止．
（l）設傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f，試在0≤x≤L范圍內，畫出f-x圖象．（本小題僅根據(jù)圖象給分）
（2）木板從x=
L
2
的位置靜止釋放，當移動到x=L的位置時，木板的速度多大？
（3）在（2）的過程中，木塊的機械能增加量設為△E，傳送帶因運送木板而多消耗的電能設為w，試比較△E和w的大小關系，用文字說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送．斜面與傳送帶靠在一起連成一直線，與水平方向夾角θ，傳送帶以較大的恒定速率轉動，傳送方向向上，木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù)．已知木板處在斜面或者傳送帶上任意位置時，支持力都均勻作用在木板底部．將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置，位于傳送帶部位的長度設為x，當x=
L
4
時，木板恰能保持靜止．
（1）將木板靜止放在x=
L
2
的位置，則木板釋放瞬間加速度多大？
（2）木板從x=
L
2
的位置靜止釋放，始終在滑動摩擦力的作用下，移動到x=L的位置時，木板的速度多大？
（3）在（2）的過程中，木塊的機械能增加量設為△E，傳送帶消耗的電能設為W，不計電路中產(chǎn)生的電熱，比較△E和W的大小關系，用文字說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，原長分別為L1=0.1m和L2=0.2m、勁度系數(shù)分別為k1=100N/m和k2=200N/m的輕質彈簧豎直懸掛在天花板上．兩彈簧之間有一質量為m1=0.2kg的物體，最下端掛著質量為m2=0.1kg的另一物體，整個裝置處于靜止狀態(tài)．g=10N/kg
（1）這時兩個彈簧的總長度為多大？
（2）若用一個質量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起，直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和，求這時平板施加給下面物體m2的支持力多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送，斜面與傳送帶靠在一起并與傳送帶上表面連成一直線，與水平方向夾角為θ，傳送帶以較大的恒定速率轉動，傳送方向向上，木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù)，已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時，支持力均勻作用在木板底部，將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置，位于傳送帶部位的長度設為x，當x=
L
4
時，木板能保持靜止．
（l）設傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f，試在0≤x≤L范圍內，畫出f-x圖象．（本小題僅根據(jù)圖象給分）
（2）木板從x=
L
2
的位置靜止釋放，當移動到x=L的位置時，木板的速度多大？
（3）在（2）的過程中，木塊的機械能增加量設為△E，傳送帶因運送木板而多消耗的電能設為w，試比較△E和w的大小關系，用文字說明理由．
精英家教網(wǎng)

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