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完成《驗證力的平行四邊形定則》實驗步驟如下，請將正確的排列順序?qū)懺跈M線上                ．

A．只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩把橡皮條的節(jié)點(diǎn)拉到同樣位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)F’和細(xì)繩方向OC，按同樣比例作出力F’的圖示
B．做F1和F2的合力F，比較F和F’
C．記下兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2，以及兩繩的方向OA、OB
D．把橡皮條的一端固定在板上的P點(diǎn)，將兩個細(xì)繩套系在橡皮條的另一端
E．從O點(diǎn)沿兩繩的方向按比例作兩分力F1、F2的圖示
F．用兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮伸長，節(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于驗證平行四邊形定則的實驗，請回答下列問題：
（1）在該實驗中，合力與分力的概念是一種
等效替代
等效替代
 的科學(xué)思想方法．
（2）某同學(xué)在做該實驗時，彈簧測力計平行于木板如圖（a）放置，然后記錄力的大小和方向，請你指出這樣操作的問題：
彈簧測力計的軸線與細(xì)線套不在同一直線上，導(dǎo)致測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
彈簧測力計的軸線與細(xì)線套不在同一直線上，導(dǎo)致測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
．
（3）某同學(xué)完成該實驗后得到的圖形如圖（b）所示，圖上所畫的四個力中，由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是
F
F
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）在共點(diǎn)力合成的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示，如圖．圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個力，其中
F′
F′
（填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的；比較力
F
F
與
F′
F′
的大小和方向基本相同，說明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗證．在本實驗中，下列說法不正確的是
A
A

（A）通過細(xì)繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉，只要橡皮條伸長相同長度即可
（B）在實驗前，一定要將彈簧秤調(diào)零
（C）實驗中，彈簧秤和所拉的繩套一定要和木板平行
（D）如果手頭只有一個彈簧秤，通過改變方法也可以完成實驗．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)I．有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡-時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
 

A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應(yīng)該做好三個方面的記錄：
 
；
 
；
 
．
II．有兩組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
（1）甲組同學(xué)器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內(nèi)阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內(nèi)阻約8Ω，定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．為了測量A1的內(nèi)阻，該組同學(xué)共設(shè)計了下圖中A、B、C、D四套方案：
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其中最佳的方案是
 
套，若用此方案測得A1、A2示數(shù)分別為180mA和270mA，則A1的內(nèi)阻為
 
Ω．
（2）乙組同學(xué)將甲組同學(xué)的電流表A1拿過來，再加上電阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值電阻R0=6.0Ω，一個開關(guān)和若干導(dǎo)線用來測量一個電源（電動勢E約為6.2V，內(nèi)阻r約為2.1Ω）的電動勢及內(nèi)阻．請在圖2方框中畫出設(shè)計電路圖．
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應(yīng)的A1示數(shù)的倒數(shù)
1
I
，得到多組數(shù)據(jù)后描點(diǎn)作出R-
1
I
圖線如圖2所示，則該電源的電動勢E=
 
V，內(nèi)阻r=
 
Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

I．有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡-時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖莀_____
A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應(yīng)該做好三個方面的記錄：
______；
______；
______．
II．有兩組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
（1）甲組同學(xué)器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內(nèi)阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內(nèi)阻約8Ω，定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．為了測量A1的內(nèi)阻，該組同學(xué)共設(shè)計了下圖中A、B、C、D四套方案：

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其中最佳的方案是______套，若用此方案測得A1、A2示數(shù)分別為180mA和270mA，則A1的內(nèi)阻為______Ω．
（2）乙組同學(xué)將甲組同學(xué)的電流表A1拿過來，再加上電阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值電阻R0=6.0Ω，一個開關(guān)和若干導(dǎo)線用來測量一個電源（電動勢E約為6.2V，內(nèi)阻r約為2.1Ω）的電動勢及內(nèi)阻．請在圖2方框中畫出設(shè)計電路圖．
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應(yīng)的A1示數(shù)的倒數(shù)
1
I
，得到多組數(shù)據(jù)后描點(diǎn)作出R-
1
I
圖線如圖2所示，則該電源的電動勢E=______V，內(nèi)阻r=______Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2011年9月理科綜合物理實驗（二）（解析版） 題型：解答題

I．有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡-時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖莀_____
A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應(yīng)該做好三個方面的記錄：
______；
______；
______．
II．有兩組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
（1）甲組同學(xué)器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內(nèi)阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內(nèi)阻約8Ω，定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．為了測量A1的內(nèi)阻，該組同學(xué)共設(shè)計了下圖中A、B、C、D四套方案：

其中最佳的方案是______套，若用此方案測得A1、A2示數(shù)分別為180mA和270mA，則A1的內(nèi)阻為______Ω．
（2）乙組同學(xué)將甲組同學(xué)的電流表A1拿過來，再加上電阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值電阻R=6.0Ω，一個開關(guān)和若干導(dǎo)線用來測量一個電源（電動勢E約為6.2V，內(nèi)阻r約為2.1Ω）的電動勢及內(nèi)阻．請在圖2方框中畫出設(shè)計電路圖．
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應(yīng)的A1示數(shù)的倒數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)后描點(diǎn)作出R-圖線如圖2所示，則該電源的電動勢E=______V，內(nèi)阻r=______Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）


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