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11.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)圖乙中的F′是力F1和F2的合力的實際測量值.(填“F”或“F′”)
(2)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)本實驗中,采取下列哪些方法和步驟不能減小實驗誤差B
A.實驗中,彈簧秤必須與木板平行     B.兩個分力F1、F2間的夾角越大越好 
C.拉橡皮筋的細繩要稍長一些            D.讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

分析 正確解答該題的關(guān)鍵是明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別,由于實驗誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的理論值(通過平行四邊形定則得出的值)與實際值(實際實驗的數(shù)值)存在差別,實際值的方向沿AO方向,理論值的方向在平行四邊形的對角線上.明確誤差來源,從而明確能減小誤差的基本方法.

解答 解:(1)實驗中F是由平行四邊形得出的,而F′是通過實驗方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,由于實驗過程不可避免的存在誤差,因此理論值和實驗值存在一定的偏差.實驗中F是由平行四邊形得出的,為理論值,F(xiàn)′是通過實驗方法得出的為實驗值.
(2)在實驗中細線是否伸縮對實驗結(jié)果沒有影響,故換成橡皮筋可以同樣完成實驗,故實驗結(jié)果不變;
(3)A、為了防止出現(xiàn)豎直分力,拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧測力計平行貼近木板面,故A正確;
B、兩拉力夾角稍大些,但不能過大,過大則導(dǎo)致分力偏大,而合力偏小,誤差較大,故B錯誤;
C、為了便于確定拉力的方向,拉橡皮條的細繩要稍長一些,故C正確;
D、為了防止讀數(shù)時造成偶然誤差,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度,故D正確.
本題選不能減小誤差的,故選:B.
故答案為:(1)F';(2)不變;(3)B.

點評 本題考查驗證平行四邊形定則的實驗,在解決設(shè)計性實驗時,一定先要通過分析題意找出實驗的原理,通過原理即可分析實驗中的方法.

練習(xí)冊系列答案
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1.物理學(xué)史上,科學(xué)家創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法,下列關(guān)于物理學(xué)中所用的研究方法敘述正確的是(  )
A.力的合成運用了等效代替的方法,而力的分解卻不是
B.伽利略用自己設(shè)計的實驗,觀察到?jīng)]有摩擦力的作用時,小球就可以以恒定的速度運動下去,從而推翻了“力是維持物體運動的原因”錯誤結(jié)論
C.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,運用控制變量的方法
D.亞里士多德認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做了一個游戲,在跑道上距離出發(fā)點32m、54m的直線上分別放有1枚硬幣和一個氣球,游戲規(guī)則是學(xué)生可以選撿硬幣或著抓氣球(撿硬幣時,人的速度必須為0,抓氣球可以高速進行不必減速),看誰用的時間最短.已知某同學(xué)做勻加速運動和勻減速直線運動的加速度大小均為2m/s2,運動的最大速度不超過10m/s.求:
(1)若以最短的時間撿到硬幣,撿到硬幣前的最大速度是多少?
(2)如果該同學(xué)第一次以最短的時間撿硬幣,第二次以最短的時間抓氣球,問哪次用時較短?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖甲所示).實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,并互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸長,結(jié)點到達某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實驗時認為:
A.拉橡皮筋的繩細一些且長一些,實驗效果較好;
B.拉橡皮筋時,彈簧測力計、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行;
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當(dāng)大些;
D.拉力F1和F2的夾角越大越好.
其中錯誤的是D(填入相應(yīng)的字母);
(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4.00N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則不能 (選填“能”或“不能”)用一個量程為5.00N的彈簧測力計測量出它們的合力,理由是合力已超過彈簧測力計量程;
(3)如果沒有操作失誤,圖(丙)中的F與F'兩力中,方向一定沿AO方向的是F'.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一輕質(zhì)彈簧原長為10cm,豎直懸掛一重為6N的物體,靜止時彈簧伸長了2cm,彈簧未超出彈性限度,則該彈簧的勁度系數(shù)為( 。
A.30N/mB.50N/mC.300N/mD.500N/m

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.兩個大小相同的小球帶有同種電荷,質(zhì)量分別為m1和m2,帶電荷量分別是q1和q2,用長度不等的絕緣線懸掛后,因靜電力而使兩懸線張開,分別與豎直方向成α1角和α2角,如圖所示.若α12,兩懸繩的拉力大小分別為T1和T2,則下述結(jié)論正確的是( 。
A.q1一定小于q2B.T1一定大于T2C.T1一定等于T2D.m1一定小于m2

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.坡道頂端距水平滑道 ab 高度為 h=0.8m,質(zhì)量為 m1=3kg 的小物塊 A 從坡道頂端由靜止滑下,進入 ab 時無機械能損失,放在 地面上的小車上表面與 ab 在同 一水平面上,右端緊靠水平滑道的 b 端,左端緊靠鎖定在地面上的檔板 P.輕彈簧的一端 固定在檔板 P 上,另一端與質(zhì)量為 m2=1kg 物塊 B 相接(不拴接),開始時彈簧處于原長,B 恰好位于小車的右端,如圖所示.A 與 B 碰撞時間極短,碰后結(jié)合成整體 D壓縮彈簧,已知 D 與小車之間的動摩擦因數(shù)為 μ=0.2,其余各處的摩擦不計,A、B 可視為質(zhì)點,重 力加速度 g=10m/s2,求:
(1)A 在與 B 碰撞前瞬間速度 v 的大。
(2)求彈簧達到最大壓縮量 d=1m 時的彈性勢能 EP?(設(shè)彈簧處于原長時彈性勢能為零)
(3)在小物塊 A 從坡道頂端由靜止滑下前,撤去彈簧和檔板 P,設(shè)小車長 L=2m,質(zhì)量 M=6kg,且μ值滿足 0.1≤μ≤0.3,試求 D 相對小車運動過程中兩者因摩擦而產(chǎn)生的熱量(計算結(jié)果可含有μ).

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20.模擬法拉第的實驗
演示:如圖所示.線圈A通過變阻器和開關(guān)連接到電源上,線圈B的兩端與電流表連接,把線圈A裝在線圈B的里面.觀察以下幾種操作中線圈B中是否有電流產(chǎn)生.把觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中.
操作現(xiàn)象
開關(guān)閉合瞬間指針偏轉(zhuǎn)
開關(guān)斷開瞬間指針偏轉(zhuǎn)
開關(guān)閉合時,滑動變阻器不動指針不偏轉(zhuǎn)
開關(guān)閉合時,迅速移動變阻器的滑片指針偏轉(zhuǎn)
結(jié)論:只有當(dāng)線圈A中電流發(fā)生變化 時,線圈B中才有電流產(chǎn)生.
演示實驗中,通、斷電瞬間,變阻器滑動片快速移動過程中,線圈A中電流發(fā)生變化,導(dǎo)致線圈B內(nèi)磁場發(fā)生變化,變強或者變?nèi)酰ň圈面積不變),從而引起線圈中的磁通量發(fā)生變化,有感應(yīng)電流產(chǎn)生;當(dāng)線圈A中電流恒定時,線圈內(nèi)磁場無變化,無電流產(chǎn)生.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.一物體從某星球表面附近自由落體,測得在第二秒內(nèi)和第五秒內(nèi)下落的高度分別為12m和36m,由此可知此星球表面的重力加速度為8m/s2

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