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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知△ABC的三個內角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,,a=2,
(Ⅰ)求tan(A+B)的值;
(Ⅱ)求△ABC的面積.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

在直三棱柱ABC-A1B1C1中,BC=CC1,AB⊥BC.點M,N分別是CC1,B1C的中點,G是棱AB上的動點.
(Ⅰ)求證:B1C⊥平面BNG;
(Ⅱ)若CG∥平面AB1M,試確定G點的位置,并給出證明.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,有一塊邊長為1(百米)的正方形區(qū)域ABCD,在點A處有一個可轉動的探照燈,其照射角∠PAQ始終為45°(其中點P,Q分別在邊BC,CD上),設∠PAB=θ,tanθ=t.
(1)用t表示出PQ的長度,并探求△CPQ的周長l是否為定值.
(2)問探照燈照射在正方形ABCD內部區(qū)域的面積S至多為多少(平方百米)?

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且滿足:a1=a(a≠0),an+1=rSn (n∈N*,r∈R,r≠-1).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若存在k∈N*,使得Sk+1,Sk,Sk+2成等差數(shù)列,試判斷:對于任意的m∈N*,且m≥2,am+1,am,am+2是否成等差數(shù)列,并證明你的結論.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知橢圓C:的離心率,一條準線方程為
(1)求橢圓C的方程;
(2)設G,H為橢圓上的兩個動點,O為坐標原點,且OG⊥OH.
①當直線OG的傾斜角為60°時,求△GOH的面積;
②是否存在以原點O為圓心的定圓,使得該定圓始終與直線GH相切?若存在,請求出該定圓方程;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)的定義域為(0,+∞),若y=在(0,+∞)上為增函數(shù),則稱f(x)為“一階比增函數(shù)”;若y=在(0,+∞)上為增函數(shù),則稱f(x)為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為Ω1,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為Ω2
(Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=x3-2hx2-hx,若f(x)∈Ω1,且f(x)∉Ω2,求實數(shù)h的取值范圍;
(Ⅱ)已知0<a<b<c,f(x)∈Ω1且f(x)的部分函數(shù)值由下表給出,
xabca+b+c
f(x)ddt4
求證:d(2d+t-4)>0;
(Ⅲ)定義集合Φ={f(x)|f(x)∈Ω2,且存在常數(shù)k,使得任取x∈(0,+∞),f(x)<k},請問:是否存在常數(shù)M,使得?f(x)∈Φ,?x∈(0,+∞),有f(x)<M成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,說明理由.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知M=,N=,求曲線2x2-2xy+1=0在矩陣MN對應的變換作用下得到的曲線方程.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

選做題:在極坐標系中,圓C:p=10cosθ和直線l:3ρc0sθ-4ρsinθ-30=0相交于A、B兩點,求線段AB的長.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

今年雷鋒日,某中學從高中三個年級選派4名教師和20名學生去當雷鋒志愿者,學生的名額分配如下:
高一年級高二年級高三年級
10人6人4人
(I)若從20名學生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高三(下)開學檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

對于數(shù)集X={-1,x1,x2,…,xn},其中0<x1<x2<…<xn,n≥2,定義向量集Y={=(s,t),s∈X,t∈X},若對任意,存在,使得,則稱X具有性質P.例如{-1,1,2}具有性質P.
(1)若x>2,且{-1,1,2,x}具有性質P,求x的值;
(2)若X具有性質P,求證:1∈X,且當xn>1時,x1=1;
(3)若X具有性質P,且x1=1、x2=q(q為常數(shù)),求有窮數(shù)列x1,x2,…,xn的通項公式.

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