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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校高三(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,對(duì)任意的n∈N+,點(diǎn)(n,Sn)均在函數(shù)f(x)=2x的圖象上.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)記bn=log2an,求使成立的n的最大值.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校高三(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,正方形AA1D1D與矩形ABCD所在平面互相垂直,AB=2AD=2,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn).
(1)求證:BD1∥平面A1DE;
(2)求證:D1E⊥A1D;
(3)在線段AB上是否存在點(diǎn)M,使二面角D1-MC-D的大小為?若存在,求出AM的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校高三(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(a>0),且f′(1)=0.
(Ⅰ)試用含有a的式子表示b,并求f(x)的極值;
(Ⅱ)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),如果在函數(shù)圖象上存在點(diǎn)M(x,y)(其中x∈(x1,x2)),使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱AB存在“伴隨切線”.特別地,當(dāng)時(shí),又稱AB存在“中值伴隨切線”.試問(wèn):在函數(shù)f(x)的圖象上是否存在兩點(diǎn)A、B使得它存在“中值伴隨切線”,若存在,求出A、B的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)集合U={1,2,3,4,5},A={1,2},B={2,3},則(∁UA)∩B=   

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若復(fù)數(shù)z滿足z=(3-z)i(i是虛數(shù)單位),則復(fù)數(shù)z的虛部是   

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

4張卡片上分別寫有數(shù)字0,1,2,3,從這4張卡片中一次隨機(jī)抽取不同的2張,則取出的卡片上的數(shù)之差的絕對(duì)值等于2的概率為   

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知≤θ≤π,且sin(θ-)=,則cosθ=   

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知向量=(-3,2),=(-1,0),且向量垂直,則實(shí)數(shù)λ的值為   

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

函數(shù)y=x-2lnx的單調(diào)減區(qū)間為   

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且對(duì)任意x∈R都有f(x)=f(x+4),當(dāng) x∈(-2,0)時(shí),f(x)=2x,則f(2012)-f(2011)的值為   

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