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甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們的培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機抽取8次,記錄如下:
甲:82 81 79 78 95 88 93 84
乙:92 95 80 75 83 80 90 85
(1)畫出甲、乙兩位學(xué)生成績的莖葉圖,并指出中位數(shù);
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,從平均狀況和方差的角度考慮,你認為派哪位學(xué)生參加合適?請說明現(xiàn)理由;
(3)若將頻率視為概率,對學(xué)生甲在今后的三次數(shù)學(xué)競賽成績進行預(yù)測,記這三次成績中高于80分的次數(shù)為
,求
的分布列及期學(xué)期望
.
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在直角坐標系xOy中,設(shè)橢圓C:
(a>b>0)的左、右兩個焦點分別為F1、F2.過右焦點F2且與x軸垂直的直線l與橢圓C相交,其中一個交點為M(
,1).
![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的一個頂點為B(0,-b),直線BF2交橢圓C于另一點N,求△F1BN的面積.
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(本小題滿分12分)
如圖,在三棱錐P-ABC中,AB⊥BC,AB=BC=PA=a,點O、D分別是AC、PC的中點,OP⊥底面ABC。
![]()
(1)求三棱錐P-ABC的體積;
(2)求異面直線PA與BD所成角余弦值的大小。
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設(shè)
。
(Ⅰ)若
在其定義域內(nèi)為單調(diào)遞增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)
,且
,若在
上至少存在一點
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍。
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