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科目: 來源: 題型:

某學校數(shù)學興趣小組有10名學生,其中有4名女同學;英語興趣小組有5名學生,其中有3名女學生,現(xiàn)采用分層抽樣方法(層內(nèi)采用不放回簡單隨機抽樣)從數(shù)學興趣小組、英語興趣小組中共抽取3名學生參加科技節(jié)活動。

(1)求從數(shù)學興趣小組、英語興趣小組各抽取的人數(shù);          

(2)求從數(shù)學興趣小組抽取的學生中恰有1名女學生的概率;

(3)記表示抽取的3名學生中男學生數(shù),求的分布列及數(shù)學期望。  

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科目: 來源: 題型:

經(jīng)過長期觀測得到:在交通繁忙的時段內(nèi)某公路汽車的車流量y(千輛/時)與汽車的平均速度v(千米/時)之間的函數(shù)關(guān)系為

在該時段內(nèi),當汽車的平均速度v為多少時,車流量最大?最大車流量是多少(精確到0.1千輛/時)?

若要求在該時段內(nèi)車流量超過10千輛/時,則汽車的平均速度應該在什么范圍內(nèi)?

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科目: 來源: 題型:

(本小題滿分12分)已知數(shù)列的各項為正數(shù),前

   (1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;  (2)設(shè)

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科目: 來源: 題型:

(本小題滿分13分)

對于數(shù)列,若存在常數(shù)M>0,對任意的,恒有

,則稱數(shù)列數(shù)列。

(Ⅰ)首項為1,公比為的等比數(shù)列是否為B-數(shù)列?請說明理由;

(Ⅱ)設(shè)是數(shù)列的前n項和,給出下列兩組判斷:

A組:①數(shù)列是B-數(shù)列,      ②數(shù)列不是B-數(shù)列;

B組:③數(shù)列是B-數(shù)列,      ④數(shù)列不是B-數(shù)列。

請以其中一組中的一個論斷為條件,另一組中的一個論斷為結(jié)論組成一個命題。判斷所給命題的真假,并證明你的結(jié)論;

(Ⅲ)若數(shù)列是B-數(shù)列,證明:數(shù)列也是B-數(shù)列。

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)的定義域為集合

(1)求

(2)若求實數(shù)的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

隨機抽取某中學甲乙兩班各10名同學,測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖7.

(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高;

(2)計算甲班的樣本方差

(3)現(xiàn)從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低于173cm的同學,求身高為176cm的同學被抽中的概率.

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科目: 來源: 題型:

在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機構(gòu)認為該事件在一段時間沒有發(fā)生在規(guī)模群體感染的標志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過7人”.根據(jù)過去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標志的是

(A)甲地:總體均值為3,中位數(shù)為4    (B)乙地:總體均值為1,總體方差大于0      

(C)丙地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3        (D)丁地:總體均值為2,總體方差為3

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知球是棱長為1 的正方體

的內(nèi)切球,則平面截球的截面面積為  (    )

A.         B. 

C.    D.

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科目: 來源: 題型:

. 19(本小題滿分14分)

       已知橢圓 (a>b>0)與直線

       x+y-1 = 0相交于A、B兩點,且OAOB

       (O為坐標原點).

(I)   求 + 的值;

(II)  若橢圓長軸長的取值范圍是[,],

       求橢圓離心率e的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

設(shè) 若對于任意總存在使得

成立,則的取值范圍是(    )

A.                                  B.                         C.                    D.

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