科目： 來源： 題型：
從一堆蘋果中任取了20只，并得到它們的質(zhì)量（單位：克）數(shù)據(jù)分布表如下：
| 分組 |
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|
|
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| 頻數(shù) | 1 | 2 | 3 | 10 | 1 |
則這堆蘋果中，質(zhì)量不小于120克的蘋果數(shù)約占蘋果總數(shù)的 ％．
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科目： 來源： 題型：
已知某商場新進(jìn)3000袋奶粉，為檢查其三聚氰胺是否超標(biāo)，現(xiàn)采用系統(tǒng)抽樣的方法從中抽取150袋檢查，若第一組抽出的號碼是11，則第六十一組抽出的號碼為 ．
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科目： 來源： 題型：
一次科技知識競賽，兩組學(xué)生成績統(tǒng)計如下：
| 分?jǐn)?shù) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 甲組 | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
| 乙組 | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
根據(jù)統(tǒng)計學(xué)知識判斷兩個小組的成績誰優(yōu)誰劣，并說明理由．
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科目： 來源： 題型：
某班50名學(xué)生在一次百米測試中，成績?nèi)拷橛?3秒與19秒之間，將測試結(jié)果按如下方式分成六組：每一組，成績大于等于13秒且小于14秒；第二組，成績大于等于14秒且小于15秒；……第六組，成績大于等于18秒且小于等于19秒．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖. 設(shè)成績小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為
，成績大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為
，則從頻率分布直方圖中可以分析出和分別為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目： 來源： 題型：
某公司招聘員工，指定三門考試課程，有兩種考試方案.
方案一：考試三門課程，至少有兩門及格為考試通過；
方案二：在三門課程中，隨機(jī)選取兩門，這兩門都及格為考試通過.
假設(shè)某應(yīng)聘者對三門指定課程考試及格的概率分別是
，且三門課程考試是否及格相互之間沒有影響.
（Ⅰ）分別求該應(yīng)聘者用方案一和方案二時考試通過的概率；
（Ⅱ）試比較該應(yīng)聘者在上述兩種方案下考試通過的概率的大小.（說明理由）
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是虛數(shù)單位，
（ �。�
B．
C．
D．
的解集是
B. 
D. 
的終邊上有一點(diǎn)
，則
的值是（ ）
B．
C．
D．