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科目: 來源: 題型:

將一批數(shù)據(jù)分成5組列出頻率分布表,其中第1組的頻率是0.1,第4組與第5組的頻率之和是0.3,那么第2組與第3組的頻率之和是______________.

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科目: 來源: 題型:

一個容量為n的樣本,分成若干組,已知某組的頻數(shù)和頻率分別為40,0.125,則n的值為(    )

A.640                B.320               C.240                 D.160

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科目: 來源: 題型:

一組樣本數(shù)據(jù),容量為150,按從小到大的組序分成10個組,其頻數(shù)如下表:

組號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

頻數(shù)

15

17

14

18

x

13

19

16

12

11

那么,第5組的頻率為(    )

A.0.1                 B.10               C.0.15                 D.15

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科目: 來源: 題型:

頻率分布直方圖中,小長方形的面積等于(    )

A.組距               B.頻率                C.組數(shù)                D.頻數(shù)

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科目: 來源: 題型:

為了解小學生的體能情況,抽取了某小學同年級部分學生進行跳繩測試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別是0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5.

(1)求第四小組的頻率.

(2)問參加這次測試的學生人數(shù)是多少?

(3)問在這次測試中,學生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)?

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科目: 來源: 題型:

觀察新生嬰兒的體重,其頻率分布直方圖如圖所示,則新生嬰兒的體重在[2 700,3 000]的頻率為(    )

A.0.001               B.0.001               C.0.003                     D.0.3

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科目: 來源: 題型:

為了估計某人的射擊技術狀況,在他的訓練記錄中抽取了50次進行檢驗,他命中環(huán)數(shù)如下:

7     8     6     8     6     5     9     10     7     9

5     6     5     6     7     8     7     9      10    9

8     5     7     8     7     6     8     6      7     7

9     6     5     8     6     9     6     8      10    7

8     7     8     6     9     8     7     10     8     9

(1)作出頻率分布表;

(2)畫出頻率分布條形圖;

(3)估計該人命中6—8環(huán)的百分比是多少.

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科目: 來源: 題型:

有一容量為50的樣本,數(shù)據(jù)的分組及各組的頻率數(shù)如下:

[10,15)  4             [30,35)  9

[15,20)  5             [35,40)  8

[20,25)  10            [40,45]  3

[25,30)  11

(1)列出樣本的頻率分布表;

(2)畫出頻率分布直方圖.

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科目: 來源: 題型:

在學校開展的綜合實踐活動中,某班進行了小制作評比,作品上交時間為5月1日至30日,評委會把同學們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右各長方形的高的比為2∶3∶4∶6∶4∶1,第三組的頻數(shù)為12,請解答下列問題:

(1)本次活動共有多少件作品參加評比?

(2)哪組上交的作品數(shù)最多?有多少件?

(3)經(jīng)過評比,第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎,問這兩組哪組獲獎率較高?

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科目: 來源: 題型:

為了了解中學生的身體發(fā)育情況,對某中學17歲的60名女生的身高進行了測量,結果如下(單位:cm)

167  154  159  166  169  159  156  166  162  158  159  156  166  160  164  160  157  151  157  161  158  158  153  158  164  158  163  158  153  157  162  162  159  154  165  166  157  151  146  151  158  160  165  158  163  163  162  161  154  165  162  162  159  157  159  149  164  168  159  153

(1)列出樣本的頻率分布表;

(2)繪制頻率分布直方圖;

(3)繪制頻率分布折線圖.

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