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科目： 來源： 題型：

為了考察甲、乙兩種小麥的長勢，分別從中抽取了6株苗，測得苗高如下（單位：cm）：

甲

11

12

12

10

13

14

乙

12

13

9

13

12

13

由此可以估計，______________種小麥長得比較整齊.

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科目： 來源： 題型：

如果數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn的平均數(shù)為x，方差為s2，則3x1+5，3x2+5，…，3xn+5的平均數(shù)和方差分別為（    ）

A.和s2                                B.3+5和9s2

C.3+5和s2                            D.3+5和9s2+30s+25

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科目： 來源： 題型：

已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn的平均數(shù)x=5，方差s2=4，則數(shù)據(jù)3x1+7，3x2+7，…，3xn+7的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別為（    ）

A.15，36            B.22，6               C.15，6              D.22，36

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科目： 來源： 題型：

標(biāo)準(zhǔn)差的計算公式是（    ）

A.                                      B.

C.                         D.

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科目： 來源： 題型：

刻畫數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量有（    ）

A.極差         B.方差與標(biāo)準(zhǔn)差         C.極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差     D.平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差

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科目： 來源： 題型：

甲乙兩人數(shù)學(xué)成績的莖葉圖如下：

（1）求出這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差；

（2）比較這兩名同學(xué)的成績，談?wù)勀愕目捶?

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科目： 來源： 題型：

畫出下列四組數(shù)據(jù)的頻率分布條形圖，并說明它們的異同點.

（1）5，5，5，5，5，5，5，5，5；

（2）4，4，4，5，5，5，6，6，6；

（3）3，3，4，4，5，6，6，7，7；

（4）2，2，2，2，5，8，8，8，8.

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科目： 來源： 題型：

如果將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上同一個非零常數(shù)，那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差的變化情況為（    ）

A.平均數(shù)和方差都不變                      B.平均數(shù)不變，方差改變

C.平均數(shù)改變，方差不變                    D.平均數(shù)和方差都改變

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科目： 來源： 題型：

某學(xué)校高一（1）、（2）班各有49名學(xué)生.兩班在一次數(shù)學(xué)測驗中的成績統(tǒng)計（試卷總分為100分）如下：

班級

平均分

眾數(shù)

中位數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)差

（1）班

79

70

87

19.8

（2）班

79

70

79

5.2

（1）請你對下面的一段話給予簡要分析：（1）班的小剛回家對媽媽說：“昨天的數(shù)學(xué)測驗，全班平均分79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里算是上游了！”

（2）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，對這兩個班的數(shù)學(xué)測驗情況進(jìn)行簡要分析，并提出教學(xué)建議.

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科目： 來源： 題型：

對甲、乙的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行抽樣分析，各抽5門功課，得到的觀測值如下：

甲

60

80

70

90

70

乙

80

60

70

80

75

問：甲、乙誰的平均成績較好？誰的各門功課發(fā)展較平衡？

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同步練習(xí)冊答案