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用數(shù)學(xué)歸納法證明:(cosα+isinα)n=cosnα+isinnα,(其中i為虛數(shù)單位)

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用數(shù)學(xué)歸納法證明等式:
12
1×3
+
22
3×5
+
+
n2
(2n-1)(2n+1)
=
n2+n
4n+2
對于一切n∈N+都成立.

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通過計算可得下列等式:
22-12=2×1+1;
32-22=2×2+1;
42-32=2×3+1;
…;
(n+1)2-n2=2n+1
將以上各式相加得:(n+1)2-12=2×(1+2+3+…+n)+n
所以可得:1+2+3+…+n=
n(n+1)
2

類比上述求法:請你求出13+23+33+…+n3的值.(提示:12+22+32+…+n2=
n(n+1)(2n+1)
6

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一張矩形紙片,剪下一個正方形,剩下一個矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個正方形,剩下一個矩形,稱為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.如圖1,矩形ABCD中,若AB=2,BC=6,則稱矩形ABCD為2階奇異矩形.
(1)判斷與操作:
如圖2,矩形ABCD長為5,寬為2,它是奇異矩形嗎?如果是,請寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請說明理由.
(2)探究與計算:
已知矩形ABCD的一邊長為20,另一邊長為a(a<20),且它是3階奇異矩形,請畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方寫出a的值.
(3)歸納與拓展:
已知矩形ABCD兩鄰邊的長分別為b,c(b<c),且它是4階奇異矩形,求b:c(直接寫出結(jié)果).精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

已知集合S中的元素是正整數(shù),且滿足命題“如果x∈S,則(10-x)∈S”;
(1)分別寫出只有二個元素的集合S和只有三個元素的集合S;
(2)集合S共有多少個?

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設(shè)數(shù)列{an}滿足an+1=an2-nan+1,a1=2,n∈N*
(Ⅰ)求a2,a3,a4并由此猜想出an的一個通項公式;
(Ⅱ)證明由(Ⅰ)猜想出的結(jié)論.

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設(shè)關(guān)于正整數(shù)n的函數(shù)f(n)=1•22+2•32+…n(n+1)2
(1)求f(1),f(2),f(3);
(2)是否存在常數(shù)a,b,c使得f(n)=
n(n+1)12
(an2+bn+c)
對一切自然數(shù)n都成立?并證明你的結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,用四根垂直于地面的立柱支撐著一個平行四邊形的遮陽棚,可測得其中三根立柱AA1、BB1、CC1的長度分別為2m、2.5cm、4cm,則立柱DD1的長度應(yīng)該是( 。

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科目: 來源: 題型:

將正整數(shù)1,2,3,4,…,n2(n≥2)任意排成n行n列的數(shù)表.對于某一個數(shù)表,計算各行和各列中的任意兩個數(shù)a,b(a>b)的比值
a
b
,稱這些比值中的最小值為這個數(shù)表的“特征值”.
(1)當(dāng)n=2時,試寫出排成的各個數(shù)表中所有可能的不同“特征值”;
(2)若aij表示某個n行n列數(shù)表中第i行第j列的數(shù)(1≤i≤n,1≤j≤n),且滿足aij=
i+(j-i-1)n,i<j
i+(n-i+j-1)n,i≥j
請分別寫出n=3,4,5時數(shù)表的“特征值”,并由此歸納此類數(shù)表的“特征值”(不必證明);
(3)對于由正整數(shù)1,2,3,4,…,n2排成的n行n列的任意數(shù)表,若某行(或列)中,存在兩個數(shù)屬于集合{n2-n+1,n2-n+2,…,n2},記其“特征值”為λ,求證:λ≤
n+1
n

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對于數(shù)列{An}:A1,A2,A3,…,An,若不改變A1,僅改變A2,A3,…,An中部分項的符號,得到的新數(shù)列{an}稱為數(shù)列{An}的一個生成數(shù)列.如僅改變數(shù)列1,2,3,4,5的第二、三項的符號可以得到一個生成數(shù)列1,-2,-3,4,5.已知數(shù)列{an}為數(shù)列{
1
2n
}(n∈N*)
的生成數(shù)列,Sn為數(shù)列{an}的前n項和.
(1)寫出S3的所有可能值;
(2)若生成數(shù)列{an}滿足:S3n=
1
7
(1-
1
8n
)
,求{an}的通項公式;
(3)證明:對于給定的n∈N*,Sn的所有可能值組成的集合為:{x|x=
2m-1
2n
,m∈N*,m≤2n-1}

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同步練習(xí)冊答案