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科目: 來源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)在正△ABC中,若AB=2,則
AB
AC
=
2
2

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科目: 來源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)若復(fù)數(shù)z滿足
.
z-1
9z
.
=0
,則z的值為
±3i
±3i

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科目: 來源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)函數(shù)f(x)=lg(4-2x)的定義域為
(-∞,2)
(-∞,2)

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科目: 來源: 題型:

在極坐標系中,點A(2
2
,
π
4
),圓O1:ρ=4cosθ+4sinθ.
(1)將圓O1的極坐標方程化為直角坐標方程;
(2)判斷點A與圓O1的位置關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

7、9、10班同學做乙題,其他班同學任選一題,若兩題都做,則以較少得分計入總分.

(甲)已知f(x)=ax-ln(-x),x∈[-e,0),,其中e=2.718 28…是自然對數(shù)的底數(shù),a∈R.

(1)若a=-1,求f(x)的極值;

(2)求證:在(1)的條件下,;

(3)是否存在實數(shù)a,使f(x)的最小值是3,如果存在,求出a的值;如果不存在,說明理由.

(乙)定義在(0,+∞)上的函數(shù),其中e=2.718 28…是自然對數(shù)的底數(shù),a∈R.

   (1)若函數(shù)f(x)在點x=1處連續(xù),求a的值;

(2)若函數(shù)f(x)為(0,1)上的單調(diào)函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;并判斷此時函數(shù)f(x)在(0,+∞)上是否為單調(diào)函數(shù);

(3)當x∈(0,1)時,記g(x)=lnf(x)+x2ax. 試證明:對,當n≥2時,有

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科目: 來源: 題型:

已知二階矩陣A=
a3
c1
,矩陣A屬于特征值λ1=-1的一個特征向量為α1=
.
1
-1
.

(1)求矩陣A的另一個特征值及其對應(yīng)的一個特征向量;
(2)若向量m=
.
-1
4
.
,求A4m.

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科目: 來源: 題型:

已知△ABC中,設(shè)a,b,c,分別為∠A,∠B,∠C的對邊長,AB邊上的高與AB邊的長相等,則
b
a
+
a
b
+
c2
ab
的最大值為
2
2
2
2

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科目: 來源: 題型:

若全集U={x||x|<2},A={x|log3(x2-1)<1},則?UA=
[-1,1]
[-1,1]

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科目: 來源: 題型:

(2012•珠海二模)已知圓C方程:(x-1)2+y2=9,垂直于x軸的直線L與圓C相切于N點(N在圓心C的右側(cè)),平面上有一動點P,若PQ⊥L,垂足為Q,且
|PC|
|PQ|
=
1
2
;
(1)求點P的軌跡方程;
(2)已知D為點P的軌跡曲線上第一象限弧上一點,O為原點,A、B分別為點P的軌跡曲線與x,y軸的正半軸的交點,求四邊形OADB的最大面積及D點坐標.

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科目: 來源: 題型:

(2012•珠海二模)某學校900名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,抽取其中50個樣本,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若成績小于14秒認為優(yōu)秀,求該樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù);
(2)請估計本年級900名學生中,成績屬于第三組的人數(shù);
(3)若樣本第一組中只有一個女生,其他都是男生,第五組則只有一個男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽一個同學組成一個新的組,求這個新組恰好由一個男生和一個女生構(gòu)成的概率.

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