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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)D(x)=
1,x∈Q
0,x∉Q
,令F(x)=D(x+1),則F(D(x))=
1
1

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科目: 來(lái)源: 題型:

不等式|2x+1|≥2的解為
{x|x≥
1
2
或x≤-
3
2
}
{x|x≥
1
2
或x≤-
3
2
}

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科目: 來(lái)源: 題型:

命題“若a>b,則a3>b3”的逆命題是
“若a3>b3,則a>b”
“若a3>b3,則a>b”

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
ln(x+1)
+
4-x2
的定義域是
{x|-1<x≤2且x≠0}
{x|-1<x≤2且x≠0}

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•大興區(qū)一模)已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正整數(shù),且a1<a2<…<an,設(shè)集合Ak={x|x=
n
i=1
 
λiai,λi=-1或λi=0,或λi=1}(1≤k≤n).
性質(zhì)1:若對(duì)于?x∈Ak,存在唯一一組λi,(i=1,2,…,k)使x=
n
i=1
 
λiai成立,則稱(chēng)數(shù)列{an}為完備數(shù)列,當(dāng)k取最大值時(shí)稱(chēng)數(shù)列{an}為k階完備數(shù)列.
性質(zhì)2:若記mk=
n
i=1
 
ai(1≤k≤n),且對(duì)于任意|x|≤mk,k∈Z,都有x∈AK成立,則稱(chēng)數(shù)列P{an}為完整數(shù)列,當(dāng)k取最大值時(shí)稱(chēng)數(shù)列{an}為k階完整數(shù)列.
性質(zhì)3:若數(shù)列{an}同時(shí)具有性質(zhì)1及性質(zhì)2,則稱(chēng)此數(shù)列{an}為完美數(shù)列,當(dāng)K取最大值時(shí){an}稱(chēng)為K階完美數(shù)列;
(Ⅰ)若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n-1,求集合A2,并指出{an}分別為幾階完備數(shù)列,幾階完整數(shù)列,幾階完美數(shù)列;
(Ⅱ)若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=10n-1,求證:數(shù)列{an}為n階完備數(shù)列,并求出集合An中所有元素的和Sn
(Ⅲ)若數(shù)列{an}為n階完美數(shù)列,試寫(xiě)出集合An,并求數(shù)列{an}通項(xiàng)公式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•大興區(qū)一模)已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到點(diǎn)A(-2,0)與點(diǎn)B(2,0)的斜率之積為-
14
,點(diǎn)P的軌跡為曲線(xiàn)C.
(Ⅰ)求曲線(xiàn)C的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)Q為曲線(xiàn)C上的一點(diǎn),直線(xiàn)AQ,BQ與直線(xiàn)x=4分別交于M、N兩點(diǎn),直線(xiàn)BM與橢圓的交點(diǎn)為D.求證:A、D、N三點(diǎn)共線(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•大興區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=
x-a(x-1)2
,x∈(1,+∞).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)函數(shù)f(x)在區(qū)間[2,+∞)上是否存在最小值,若存在,求出最小值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)測(cè)量到遠(yuǎn)處有一物體在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),開(kāi)始時(shí)該物體位于點(diǎn),經(jīng)過(guò)一分鐘后,其位置在點(diǎn),且,再過(guò)二分鐘后,該物體位于點(diǎn),且,則的值等于                         

A.                          B.                     C.                        D.以上均不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•大興區(qū)一模)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC是等邊三角形,D是BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:A1B∥平面ADC1
(Ⅱ)若AB=BB1=2,求A1D與平面AC1D所成角的正弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•大興區(qū)一模)期末考試結(jié)束后,隨機(jī)抽查了某校高三(1)班5名同學(xué)的數(shù)學(xué)與物理成績(jī),如下表:
學(xué)生 1 2 3 4 5
數(shù)學(xué) 89 91 93 95 97
物理 87 89 89 92 93
(1)分別求這5名同學(xué)數(shù)學(xué)與物理成績(jī)的平均分與方差,并估計(jì)該班數(shù)學(xué)與物理成績(jī)那科更穩(wěn)定.
(2)從4名數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上的同學(xué)中選2人參加一項(xiàng)活動(dòng),以X表示選中同學(xué)的物理成績(jī)高于90分的人數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X)的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案