科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
過(guò)點(diǎn)A
,兩個(gè)焦點(diǎn)為(-1,0),(1,0)。
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)E,F是橢圓C上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數(shù),證明直線EF的斜率為定值,并求出這個(gè)定值。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
前
項(xiàng)和為
,對(duì)任意
,點(diǎn)
都在函數(shù)
圖像上.
(1)求
、
、
,并猜想數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明(1)的猜想;
(3)若數(shù)列
滿足:
,
,且對(duì)任意的
,都有
、
、
成公比為
的等比數(shù)列,
、
、
成等差數(shù)列,設(shè)
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱
中,
,
,由頂點(diǎn)
沿棱柱側(cè)面經(jīng)過(guò)棱
到頂點(diǎn)
的最短路線與棱
的交點(diǎn)記為
,求:
![]()
(1)三棱柱的側(cè)面展開(kāi)科的對(duì)角線長(zhǎng);
(2)該最短路線的長(zhǎng)及
的值;
(3)平面
與平面
所成二面角(銳角)的大小.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校共有教職工900人,分成三個(gè)批次進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),在三個(gè)批次中男、女教職工人數(shù)如下表所示. 已知在全體教職工中隨機(jī)抽取1名,抽到第二批次中女教職工的概率是0.16 .
![]()
(1)求
的值;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全體教職工中抽取54名做培訓(xùn)效果的調(diào)查, 問(wèn)應(yīng)在第三批次中抽取教職工多少名?
(3)已知
,求第三批次中女教職工比男教職工多的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且2a1+3a2=1,
=9a2a6.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)
,
,點(diǎn)
滿足
,記點(diǎn)
的軌跡為
.
(1)求
的方程;
(2)設(shè)直線
與
交于
、
兩點(diǎn),求
的面積(
為坐標(biāo)原點(diǎn));
(3)設(shè)
是線段
中垂線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)
作
的兩條切線
、
,
、
分別為切點(diǎn),判斷是否存在定點(diǎn)
,直線
始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)若曲線
在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直,求函數(shù)的極值;
(2)設(shè)函數(shù)
.當(dāng)
=
時(shí),若區(qū)間[1,e]上存在x0,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.(
為自然對(duì)數(shù)底數(shù))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,若橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,且
的面積為
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)斜率為
的直線
與以原點(diǎn)為圓心,半徑為
的圓交于
,
兩點(diǎn),與橢圓
交于
,
兩點(diǎn),且
,當(dāng)
取得最小值時(shí),求直線
的方程.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)設(shè)函數(shù)
,若
有兩個(gè)零點(diǎn)
.
(i)求
的取值范圍;
(ii)證明:
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
(
)經(jīng)過(guò)
與
兩點(diǎn).
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)過(guò)原點(diǎn)的直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn),橢圓
上一點(diǎn)
滿足
,求證:
為定值.
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