科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是正方形,側(cè)面
底面
,且
,設(shè)
,
,
分別為
,
,
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,圓
,把圓
上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,得到曲線
,且傾斜角為
,經(jīng)過(guò)點(diǎn)
的直線
與曲線
交于
兩點(diǎn).
(1)當(dāng)
時(shí),求曲線
的普通方程與直線
的參數(shù)方程;
(2)求點(diǎn)
到
兩點(diǎn)的距離之積的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
),
.
(1)若對(duì)任意的
,
,都有
恒成立,試求m的取值范圍;
(2)用
表示m,n中的最小值,設(shè)函數(shù)
(
),討論關(guān)于x的方程
的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體
中,
,四邊形
為矩形,平面
平面
,
.
(1)求證:平面
⊥平面
;
(2)點(diǎn)
在線段
上運(yùn)動(dòng),設(shè)平面
與平面
所成二面角的平面角為
,試求
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x-k)ex.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)在區(qū)間[0,1]上的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)如圖所示,在長(zhǎng)方體
中,
,(
),
、
分別是
和
的中點(diǎn),且
平面
.
![]()
(1)求
的值;
(2)求二面角
的余弦值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元.為增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整出
名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)為
萬(wàn)元
,剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高
.
(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?
(2)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)條件下,若要求調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則
的取值范圍是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】《數(shù)書(shū)九章》是中國(guó)南宋時(shí)期杰出數(shù)學(xué)家秦九韶的著作,其中在卷五“三斜求積”中提出了已知三角形三邊
、
、
,求面積的公式,這與古希臘的海倫公式完全等價(jià),其求法是“以小斜冥并大斜冥減中斜冥,余半之,自乘于上,以小斜冥乘大斜冥減上,余四約之,為實(shí).一為從隅,開(kāi)平方得積”若把以上這段文字寫(xiě)出公式,即若
,則
.
(1)已知
的三邊
,
,
,且
,求證:
的面積
.
(2)若
,
,求
的面積
的最大值.
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