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【題目】(本小題滿分12分)已知橢圓![]()
(
)的半焦距為
,原點(diǎn)
到經(jīng)過兩點(diǎn)
,
的直線的距離為
.
(Ⅰ)求橢圓
的離心率;
(Ⅱ)如圖,
是圓![]()
的一條直徑,若橢圓
經(jīng)過
,
兩點(diǎn),求橢圓
的方程.
![]()
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【題目】手機(jī)
中的“
運(yùn)動(dòng)”具有這樣的功能,不僅可以看自己每天的運(yùn)動(dòng)步數(shù),還可以看到朋友圈里好友的步數(shù).小明的
朋友圈里有大量好友參與了“
運(yùn)動(dòng)”,他隨機(jī)選取了其中30名,其中男女各15名,記錄了他們某一天的走路步數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
|
|
|
|
|
|
男 | 0 | 2 | 4 | 7 | 2 |
女 | 1 | 3 | 7 | 3 | 1 |
(Ⅰ)以樣本估計(jì)總體,視樣本頻率為概率,在小明
朋友圈里的男性好友中任意選取3名,其中走路步數(shù)低于7500步的有
名,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)如果某人一天的走路步數(shù)超過7500步,此人將被“
運(yùn)動(dòng)”評(píng)定為“積極型”,否則為“消極”.根據(jù)題意完成下面的
列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有
以上的把握認(rèn)為“評(píng)定類型”與“性別”有關(guān)?
積極型 | 消極型 | 總計(jì) | |
男 | |||
女 | |||
總計(jì) |
附:
.
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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【題目】橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,焦距為2
.一雙曲線和該橢圓有公共焦點(diǎn),且雙曲線的實(shí)半軸長(zhǎng)比橢圓的長(zhǎng)半軸長(zhǎng)小4,雙曲線離心率與橢圓離心率之比為7∶3,求橢圓和雙曲線的方程.
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【題目】某大學(xué)為了更好提升學(xué)校文化品位,發(fā)揮校園文化的教育功能特舉辦了校園文化建設(shè)方案征集大賽,經(jīng)評(píng)委會(huì)初評(píng),有兩個(gè)優(yōu)秀方案入選.為了更好充分體現(xiàn)師生的主人翁意識(shí),組委會(huì)邀請(qǐng)了100名師生代表對(duì)這兩個(gè)方案進(jìn)行登記評(píng)價(jià)(登記從高到低依次為
),評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)應(yīng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:
編號(hào) | 等級(jí) | ||||
|
|
|
|
| |
1號(hào)方案 | 8 | 41 | 26 | 15 | 10 |
2號(hào)方案 | 7 | 33 | 20 | 20 | 20 |
(Ⅰ)若從對(duì)1號(hào)方案評(píng)價(jià)為
的師生中任選3人,求這3人中至少有1人對(duì)1號(hào)方案評(píng)價(jià)為
的概率;
(Ⅱ)在
級(jí)以上(含
級(jí)),可獲得2萬元的獎(jiǎng)勵(lì),
級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)
萬元,
級(jí)無獎(jiǎng)勵(lì).若以此表格數(shù)據(jù)估計(jì)概率,隨機(jī)請(qǐng)1名師生分別對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行獨(dú)立評(píng)價(jià),求兩個(gè)方案獲得的獎(jiǎng)勵(lì)總金額
(單位:萬元)的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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【題目】定義滿足不等式|x
A|<B(A∈R,B>0)的實(shí)數(shù)x的集合叫做A的B鄰域.若a+b
t(t為正常數(shù))的a+b鄰域是一個(gè)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的區(qū)間,則a2+b2的最小值為______.
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【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
在
,
上的最大值;
(Ⅱ)討論函數(shù)
的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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【題目】
表示不超過
的最大整數(shù),例
,
,
.已知函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)
的定義域;
(2)求證:當(dāng)
且
時(shí),總有
,并指出當(dāng)
為何值時(shí)取等號(hào);
(3)解關(guān)于
的不等式
.
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【題目】“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來,人工智能的應(yīng)用已在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)得到了認(rèn)可與大力推廣,人工智能AI教育也相應(yīng)在北京、上海等大城市普及、某教育總公司開發(fā)了一款專門針對(duì)于中小學(xué)語數(shù)英教學(xué)的應(yīng)用程序,據(jù)研究發(fā)現(xiàn),題庫(kù)總量
(單位:萬,
)與成本
(單位:萬元)的關(guān)系由兩部分構(gòu)成:
①固定成本:總計(jì)
萬元;
②浮動(dòng)成本:
萬元.
(1)該公司題庫(kù)總量為多少時(shí),可使得每題的平均成本費(fèi)用最低?最低費(fèi)用為多少?
(2)公司將該軟件投放市場(chǎng)尋求加盟合作伙伴,加盟費(fèi)為
萬元,加盟人數(shù)與題庫(kù)量滿足一次關(guān)系
,已知當(dāng)題庫(kù)量為
萬時(shí),此時(shí)加盟人數(shù)為
,公司總利潤(rùn)
(單位:萬元)達(dá)到最大值.試求
、
的值.(注:總利潤(rùn)=加盟費(fèi)-成本).
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【題目】如圖,三條直線兩兩平行且不共面,每?jī)蓷l直線確定一個(gè)平面,一共可以確定幾個(gè)平面?如果三條直線相交于一點(diǎn),它們最多可以確定幾個(gè)平面?
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【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時(shí),求
的最小值;
(2)當(dāng)
時(shí),若存在
,使得對(duì)任意的
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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