科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,某校為了了解中學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,并獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),按閱讀時(shí)間分組:第一組[0,5), 第二組[5,10),第三組[10,15),第四組[15,20),第五組[20,25],繪制了頻率分布直方圖如下圖所示。已知第三組的頻數(shù)是第五組頻數(shù)的3倍。
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(1)求
的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校學(xué)生一周課外閱讀時(shí)間的平均值;
(2)現(xiàn)從第三、四、五這3組中用分層抽樣的方法抽取6人參加!爸腥A詩(shī)詞比賽”。經(jīng)過(guò)比賽后,從這6人中隨機(jī)挑選2人組成該校代表隊(duì),求這2人來(lái)自不同組別的概率。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,△ACD為等邊三角形,AD=DE=2AB=2a,F(xiàn)為CD的中點(diǎn).
(1)求證:AF∥平面BCE;
(2)判斷平面BCE與平面CDE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】太極圖是由黑白兩個(gè)魚(yú)形紋組成的圖案,太極圖展現(xiàn)了一種相互轉(zhuǎn)化,相互統(tǒng)一的和諧美.定義:能夠?qū)A
的周長(zhǎng)和面積同時(shí)等分成兩部分的函數(shù)稱為圓
的一個(gè)“太極函數(shù)”.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( )個(gè)
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①對(duì)圓
的所有非常數(shù)函數(shù)的太極函數(shù)中,一定不能為偶函數(shù);
②函數(shù)
是圓
的一個(gè)太極函數(shù);
③存在圓
,使得
是圓
的太極函數(shù);
④直線
所對(duì)應(yīng)的函數(shù)一定是圓
的太極函數(shù).
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數(shù)f(x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x、y恒有f(x)+f(y)=f(x+y),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)<0,又f(1)=-
.
(1)求證:f(x)為奇函數(shù);
(2)求證:f(x)在R上是減函數(shù);
(3)求f(x)在[-3,6]上的最大值與最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某班有50名學(xué)生,男女人數(shù)不相等。隨機(jī)詢問(wèn)了該班5名男生和5名女生的某次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī),用莖葉圖記錄如下圖所示,則下列說(shuō)法一定正確的是( )
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A. 這5名男生成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差大于這5名女生成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差。
B. 這5名男生成績(jī)的中位數(shù)大于這5名女生成績(jī)的中位數(shù)。
C. 該班男生成績(jī)的平均數(shù)大于該班女生成績(jī)的平均數(shù)。
D. 這種抽樣方法是一種分層抽樣。
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【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)若
時(shí),求
與
的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若
上的點(diǎn)到
距離的最大值為
,求
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若關(guān)于
的方程
只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
時(shí),求函數(shù)
的最小值;
(2)若
,證明:函數(shù)
有且只有一個(gè)零點(diǎn);
(3)若函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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【題目】某地區(qū)對(duì)一種新品種小麥在一塊試驗(yàn)田進(jìn)行試種.從試驗(yàn)田中抽取
株小麥,測(cè)量這些小麥的生長(zhǎng)指標(biāo)值,由測(cè)量結(jié)果得如下頻數(shù)分布表:
生長(zhǎng)指標(biāo)值分組 |
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頻數(shù) |
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(1)在相應(yīng)位置上作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖;
(2)求這
株小麥生長(zhǎng)指標(biāo)值的樣本平均數(shù)
和樣本方差
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(3)由直方圖可以認(rèn)為,這種小麥的生長(zhǎng)指標(biāo)值
服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本平均數(shù)
,
近似為樣本方差
.
①利用該正態(tài)分布,求
;
②若從試驗(yàn)田中抽取
株小麥,記
表示這
株小麥中生長(zhǎng)指標(biāo)值位于區(qū)間
的小麥株數(shù),利用①的結(jié)果,求
.
附:
.
若
,則
,
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某漁業(yè)公司今年初用98萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)一艘漁船進(jìn)行捕撈,第一年需要各種費(fèi)用12萬(wàn)元,從第二年開(kāi)始包括維修費(fèi)在內(nèi),每年所需費(fèi)用均比上一年增加4萬(wàn)元,該船每年捕撈的總收入為50萬(wàn)元.
(1)該船捕撈第幾年開(kāi)始盈利?
(2)若該船捕撈
年后,年平均盈利達(dá)到最大值,該漁業(yè)公司以24萬(wàn)元的價(jià)格將捕撈船賣(mài)出;求
并求總的盈利值.
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