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【題目】已知函數(shù)f(x)=
﹣m(lnx+
)(m為實數(shù),e=2.71828…是自然對數(shù)的底數(shù)). (Ⅰ)當m>1時,討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若g(x)=x2f′(x)﹣xex在(
,3)內(nèi)有兩個零點,求實數(shù)m的取值范圍.
(Ⅲ)當m=1時,證明:xf(x)+xlnx+1>x+
.
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【題目】已知橢圓C:
(a>b>0),四點P1(1,1),P2(0,1),P3(–1,
),P4(1,
)中恰有三點在橢圓C上.
(1)求C的方程;
(2)設直線l不經(jīng)過P2點且與C相交于A,B兩點.若直線P2A與直線P2B的斜率的和為–1,證明:l過定點.
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【題目】為改善居民的生活環(huán)境,政府擬將一公園進行改造擴建,已知原公園是直徑為200米的半圓形,出入口在圓心
處,
為居民小區(qū),
的距離為200米,按照設計要求,以居民小區(qū)
和圓弧上點
為線段向半圓外作等腰直角三角形
(
為直角頂點),使改造后的公園成四邊形
,如圖所示.
![]()
(1)若
時,
與出入口
的距離為多少米?
(2)
設計在什么位置時,公園
的面積最大?
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【題目】某地隨著經(jīng)濟的發(fā)展,居民收入逐年增大,下表是該地一農(nóng)業(yè)銀行連續(xù)五年的儲蓄存款(年底余額),如下表:
![]()
為了研究方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進行了處理,
,得到下表:
![]()
(1)求
關(guān)于
的線性回歸方程;
(2)求
關(guān)于
的線性回歸方程;
(3)用所求回歸方程預測,到2020年底,該地儲蓄存款額大約可達多少?
(附:線性回歸方程:
,
,
)
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【題目】已知橢圓C:
+
=1(a>b>0)的左、右焦點分別為F1 , F2 , O為坐標原點,點P(1,
)在橢圓上,連接PF1交y軸于點Q,點Q滿足
=
.直線l不過原點O且不平行于坐標軸,l與橢圓C有兩個交點A,B. (Ⅰ)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)已知點M(
,0),若直線l過橢圓C的右焦點F2 , 證明:
為定值;
(Ⅲ)若直線l過點(0,2),設N為橢圓C上一點,且滿足
+
=λ
,求實數(shù)λ的取值范圍.
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【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=
(an﹣1),數(shù)列{bn}滿足bn+2=2bn+1﹣bn , 且b6=a3 , b60=a5 , 其中n∈N*. (Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(Ⅱ)若cn=(﹣1)nbnbn+1 , 求數(shù)列{cn}的前n項和Tn .
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【題目】某學校為了了解高中生的藝術(shù)素養(yǎng),從學校隨機選取男,女同學各50人進行研究,對這100名學生在音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈等多個藝術(shù)項目進行多方位的素質(zhì)測評,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為個人的素養(yǎng)指標
和
,制成下圖,其中“*”表示男同學,“+”表示女同學.
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若
,則認定該同學為“初級水平”,若
,則認定該同學為“中級水平”,若
,則認定該同學為“高級水平”;若
,則認定該同學為“具備一定藝術(shù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)”,否則為“不具備明顯藝術(shù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)”.
(I)從50名女同學的中隨機選出一名,求該同學為“初級水平”的概率;
(Ⅱ)從男同學所有“不具備明顯藝術(shù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中級或高級水平”中任選2名,求選出的2名均為“高級水平”的概率;
(Ⅲ)試比較這100名同學中,男、女生指標
的方差的大小(只需寫出結(jié)論).
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【題目】某重點中學100位學生在市統(tǒng)考中的理科綜合分數(shù),以
,
,
,
,
,
,
分組的頻率分布直方圖如圖.
![]()
(1)求直方圖中
的值;
(2)求理科綜合分數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)在理科綜合分數(shù)為
,
,
,
的四組學生中,用分層抽樣的方法抽取11名學生,則理科綜合分數(shù)在
的學生中應抽取多少人?
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