科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù)
,若
,則稱
為
的“不動(dòng)點(diǎn)”;若
,則稱
為
的“穩(wěn)定點(diǎn)”.函數(shù)
的“不動(dòng)點(diǎn)”和“穩(wěn)定點(diǎn)”的集合分別記為
和
,即
,
.
(
)設(shè)函數(shù)
,求集合
和
.
(
)求證:
.
(
)設(shè)函數(shù)
,且
,求證:
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形
的長(zhǎng)為2,寬為1,
.
邊分別在
軸.
軸的正半軸上,
點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合(如圖所示)。將矩形折疊,使
點(diǎn)落在線段
上。
![]()
(1)若折痕所在直線的斜率為
,試求折痕所在直線的方程;
(2)當(dāng)
時(shí),求折痕長(zhǎng)的最大值;
(3)當(dāng)
時(shí),折痕為線段
,設(shè)
,試求
的最大值。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,經(jīng)過(guò)點(diǎn)
且斜率為
的直線
與橢圓
有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
和
.
(1)求
的取值范圍;
(2)設(shè)橢圓與
軸正半軸、
軸正半軸的交點(diǎn)分別為
,是否存在常數(shù)
,使得向量
與
共線?如果存在,求
值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級(jí)共
名男生中隨機(jī)抽取
名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于
和
之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組,第一組
;第二組
,
,第八組
,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,若第一組與第八組人數(shù)相同,第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.
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(
)估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)全體男生身高
以上(含
)的人數(shù).
(
)求第六組、第七組的頻率并補(bǔ)充完整頻率分布直方圖.(鉛筆作圖并用中性筆描黑).
(
)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機(jī)抽取兩名男生,記他們的身高分別為
、
,求滿足
的事件概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一動(dòng)圓與圓
外切,與圓
內(nèi)切.
(1)求動(dòng)圓圓心
的軌跡
的方程.
(2)設(shè)過(guò)圓心
的直線
與軌跡
相交于
兩點(diǎn),
(
為圓
的圓心)的內(nèi)切圓
的面積是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及直線
的方程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)列{an}中,前n項(xiàng)和為Sn , 且Sn=
,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n , 且bn= ![]()
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在m,n∈N* , 使得Tn=am , 若存在,求出所有滿足題意的m,n,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】直三棱柱
中,
,
分別是
的中點(diǎn),
,
為棱
上的點(diǎn).
(1)證明:
;
(2)是否存在一點(diǎn)
,使得平面
與平面
所成銳二面角的余弦值為
?若存在,說(shuō)明點(diǎn)
的位置,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,點(diǎn)A的極坐標(biāo)為(3,
),點(diǎn)B的極坐標(biāo)為(6,
),曲線C:(x﹣1)2+y2=1
(1)求曲線C和直線AB的極坐標(biāo)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)O的射線l交曲線C于M點(diǎn),交直線AB于N點(diǎn),若|OM||ON|=2,求射線l所在直線的直角坐標(biāo)方程.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
(x
R),g(x)=2a-1
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.
(2)若f(x)≥g(x)對(duì)
恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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