科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面中,△ABC的角C的內(nèi)角平分線CE分△ABC面積所成的比
=
.將這個(gè)結(jié)論類比到空間:在三棱錐A﹣BCD中,平面DEC平分二面角A﹣CD﹣B且與AB交于E,則類比的結(jié)論為
= . ![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩圓內(nèi)切于點(diǎn)T,大圓的弦AB切小圓于點(diǎn)C.TA,TB與小圓分別相交于點(diǎn)E,F.FE的延長(zhǎng)線交兩圓的公切線TP于點(diǎn)P.
求證:(1)
=
;
(2)AC·PF=BC·PT.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,以A為圓心,AD為半徑的圓交AC,AB于M,E.CE的延長(zhǎng)線交⊙A于F,CM=2,AB=4.
(1)求⊙A的半徑;
(2)求CE的長(zhǎng)和△AFC的面積
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【題目】已知函數(shù)f(x)=Acos(
+
),x∈R,且f(
)=
.
(1)求A的值;
(2)設(shè)α,β∈[0,
],f(4α+
π)=﹣
,f(4β﹣
π)=
,求cos(α+β)的值.
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【題目】函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)椋ī乤,0)∪(0,a)(0<a<1),其圖象上任意一點(diǎn)P(x,y)滿足x2+y2=1,則給出以下四個(gè)命題:①函數(shù)y=f(x)一定是偶函數(shù);②函數(shù)y=f(x)可能是奇函數(shù);③函數(shù)y=f(x)在(0,a)上單調(diào)遞增④若函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù),則其值域?yàn)椋╝2 , 1)其中正確的命題個(gè)數(shù)為( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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【題目】函數(shù)f(x)=
,若f(0)是f(x)的最小值,則a的取值范圍為( )
A.[﹣1,2]
B.[﹣1,0]
C.[1,2]
D.[0,2]
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【題目】設(shè)z1=2x+1+(x2﹣3x+2)i,z2=x2﹣2+(x2+x﹣6)i(x∈R).
(1)若z1是純虛數(shù),求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若z1>z2 , 求實(shí)數(shù)x的取值范圍.
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【題目】為了解學(xué)生寒假期間學(xué)習(xí)情況,學(xué)校對(duì)某班男、女學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,學(xué)習(xí)時(shí)間按整小時(shí)統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果繪成折線圖如下:
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(I)已知該校有
名學(xué)生,試估計(jì)全校學(xué)生中,每天學(xué)習(xí)不足
小時(shí)的人數(shù).
(II)若從學(xué)習(xí)時(shí)間不少于
小時(shí)的學(xué)生中選取
人,設(shè)選到的男生人數(shù)為
,求隨機(jī)變量
的分布列.
(III)試比較男生學(xué)習(xí)時(shí)間的方差
與女生學(xué)習(xí)時(shí)間方差
的大小.(只需寫(xiě)出結(jié)論).
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【題目】定義在(0,
)上的函數(shù)f(x),f′(x)是它的導(dǎo)函數(shù),且恒有f(x)<f′(x)tanx成立,則( )
A.
f(
)>
f(
)![]()
B.f(1)<2f(
)sin1
C.
f(
)>f(
)![]()
D.
f(
)<f(
)![]()
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