科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2﹣mx+m2﹣19=0},B={x|x2﹣5x+6=0},C={2,﹣4},若A∩B≠,A∩C=,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】非空集合G關(guān)于運(yùn)算⊕滿(mǎn)足:
(1)對(duì)任意a,b∈G,都有a+b∈G;
(2)存在e∈G使得對(duì)于一切a∈G都有a⊕e=e⊕a=a,
則稱(chēng)G是關(guān)于運(yùn)算⊕的融洽集,
現(xiàn)有下列集合與運(yùn)算:
①G是非負(fù)整數(shù)集,⊕:實(shí)數(shù)的加法;
②G是偶數(shù)集,⊕:實(shí)數(shù)的乘法;
③G是所有二次三項(xiàng)式構(gòu)成的集合,⊕:多項(xiàng)式的乘法;
④G={x|x=a+b
,a,b∈Q},⊕:實(shí)數(shù)的乘法;
其中屬于融洽集的是(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)編號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從1開(kāi)始的自然數(shù)按如圖所示的規(guī)則排列,現(xiàn)有一個(gè)三角形框架在圖中上下或左右移動(dòng),使每次恰有九個(gè)數(shù)在此三角形內(nèi),則這九個(gè)數(shù)的和可以為( )
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A.2097 B.2112 C.2012 D.2090
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為選拔選手參加“中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)”,某中學(xué)舉行了一次“謎語(yǔ)大賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿(mǎn)分為100分)作為樣本(樣本容量為
)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照
,
,
,
,
的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在
,
的數(shù)據(jù)).
(Ⅰ)求樣本容量
和頻率分布直方圖中的
、
的值;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3
名學(xué)生參加“中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)”,設(shè)隨機(jī)變量
表示所抽取的3名學(xué)生中得分在
內(nèi)的學(xué)生人數(shù),求隨機(jī)變量
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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【題目】關(guān)于圓周率
,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過(guò)許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐實(shí)驗(yàn)和查理斯實(shí)驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過(guò)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)估計(jì)
的值:先請(qǐng)200名同學(xué),每人隨機(jī)寫(xiě)下一個(gè)都小于1的正實(shí)數(shù)對(duì)(x,y);再統(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與1構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(duì)(x,y)的個(gè)數(shù)m;最后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)m來(lái)估計(jì)
的值.假如統(tǒng)計(jì)結(jié)果是m=56,那么可以估計(jì)
__________.(用分?jǐn)?shù)表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若函數(shù)
在
處的切線(xiàn)平行于直線(xiàn)
,求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)判斷函數(shù)
在區(qū)間
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若在
上存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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【題目】三國(guó)時(shí)期趙爽在《勾股方圓圖注》中對(duì)勾股定理的證明可用現(xiàn)代數(shù)學(xué)表述為如圖所示,我們教材中利用該圖作為“( )”的幾何解釋?zhuān)?![]()
A.如果a>b,b>c,那么a>c
B.如果a>b>0,那么a2>b2
C.對(duì)任意實(shí)數(shù)a和b,有a2+b2≥2ab,當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)等號(hào)成立
D.如果a>b,c>0那么ac>bc
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