科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)
是
的奇函數(shù),
是常數(shù).
(1)求
的值;
(2)用定義法證明
是
的增函數(shù);
(3)不等式
對(duì)任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一塊半橢圓形鋼板,其長(zhǎng)半軸為
,短半軸為
,計(jì)劃將此鋼板切割成等腰梯形的形狀,下底
是半橢圓的短軸,上底
的端點(diǎn)在橢圓上,記
,梯形面積為
.
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(Ⅰ)求面積
關(guān)于變量
的函數(shù)表達(dá)式,并寫出定義域;
(Ⅱ)求面積
的最大值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函
數(shù)是奇函數(shù),且f(2)=
.
(1)求實(shí)數(shù)m和n的值;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,-1]上的最值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(I)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(II)若
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(III)在(II)的條件下,對(duì)任意的
,求證:
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,記
為
的導(dǎo)函數(shù).
(1)若曲線
在點(diǎn)
處的切線垂直于直線
,求
的值;
(2)討論
的解的個(gè)數(shù);
(3)證明:對(duì)任意的
,恒有
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所對(duì)冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日 期 | 12月1日 | 12月2日 | 12月3日 | 12月4日 | 12月5日 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再對(duì)被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰2天數(shù)據(jù)的概率;
(2)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程
;
(3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?
(注:
)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為直角梯形,
,
底面
,
,
,
為
的中點(diǎn),
為棱
的中點(diǎn).
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(I)證明:
平面
;
(II)已知
,求
點(diǎn)到平面
的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在某校組織的“共筑中國(guó)夢(mèng)”競(jìng)賽活動(dòng)中,甲、乙兩班各有6位選手參賽,在第一輪筆試環(huán)節(jié)中,評(píng)委將他們的筆試成績(jī)作為樣本數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的莖葉圖.為了增加結(jié)果的神秘感,主持人暫時(shí)沒有公布甲、乙兩班最后一位選手的成績(jī).
![]()
(Ⅰ)求乙班總分超過甲班的概率;
(Ⅱ)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分.請(qǐng)你從平均分和方差的角度來(lái)分析兩個(gè)班的選手的情況.
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