科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從某小區(qū)隨機(jī)抽取40個(gè)家庭,收集了這40個(gè)家庭去年的月均用水量(單位:噸)的數(shù)據(jù),整理得到頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖.
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(1)求頻率分布直方圖中
的值;
(2)從該小區(qū)隨機(jī)選取一個(gè)家庭,試估計(jì)這個(gè)家庭去年的月均用水量不低于6噸的概率;
(3)在這40個(gè)家庭中,用分層抽樣的方法從月均用水量不低于6噸的家庭里抽取一個(gè)容量為7的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任意選取2個(gè)家庭,求其中恰有一個(gè)家庭的月均用水量不低于8噸的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD中,BC=6,正方形ADEF所在平面與平面ABCD垂直,G,H分別是DF,BE的中點(diǎn).
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(1)求證:GH∥平面CDE;
(2)若CD=2,DB=4
,求四棱錐F—ABCD的體積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為推行“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法,某數(shù)學(xué)老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班級(jí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:
記成績(jī)不低于70分者為“成績(jī)優(yōu)良”.
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(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面
列聯(lián)表,并判斷“成績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式是否有關(guān)”?
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附:![]()
臨界值表:
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(2)現(xiàn)從上述40人中,學(xué)校按成績(jī)是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行考核,在這8人中,記成績(jī)不優(yōu)良的乙班人數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
、
是兩條公路(近似看成兩條直線),
,在
內(nèi)有一紀(jì)念塔
(大小忽略不計(jì)),已知
到直線
、
的距離分別為
、
,
=6千米,
=12千米.現(xiàn)經(jīng)過(guò)紀(jì)念塔
修建一條直線型小路,與兩條公路
、
分別交于點(diǎn)
、
.
(1)求紀(jì)念塔
到兩條公路交點(diǎn)
處的距離;
(2)若紀(jì)念塔
為小路
的中點(diǎn),求小路
的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E,F分別是AP,AD的中點(diǎn).
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求證:(1)直線EF∥平面PCD;
(2)平面BEF⊥平面PAD.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面是邊長(zhǎng)為a的正方形,側(cè)棱PD=a,PA=PC=
a,
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(1)求證:PD⊥平面ABCD;
(2)求證:平面PAC⊥平面PBD;
(3)求二面角P-AC-D的正切值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,
.
(1)若函數(shù)
在
處有極值,求函數(shù)
的最大值;
(2)①是否存在實(shí)數(shù)
,使得關(guān)于
的不等式
在
上恒成立?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由;
②證明:不等式
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),求
的最小值;
(2)討論函數(shù)
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)若對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,D,E分別為AC,AB的中點(diǎn),點(diǎn)F為線段CD上的一點(diǎn).將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1F⊥CD,如圖2.
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(1)求證:DE∥平面A1CB;
(2)求證:A1F⊥BE;
(3)線段A1B上是否存在點(diǎn)Q,使A1C⊥平面DEQ?說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不同的解
.
(ⅰ)求
的取值范圍;
(ⅱ)若
,求
的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值和最小值分別為
,求
的表達(dá)式.
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