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【題目】已知拋物線
過點
,且焦點為
,直線
與拋物線相交于
兩點.
(1)求拋物線
的方程,并求其準線方程;
(2)若直線
經過拋物線
的焦點
,當線段
的長等于5時,求直線
方程.
(3)若
,證明直線
必過一定點,并求出該定點.
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【題目】已知函數
定義在區(qū)間
內,對于任意的
,有
,且當
時,
.
(1)驗證函數
是否滿足這些條件;
(2)判斷這樣的函數是否具有奇偶性和單調性,并加以證明;
(3)若
,求方程
的解.
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【題目】已知正四棱錐P﹣ABCD如圖.
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(Ⅰ)若其正視圖是一個邊長分別為
、
,2的等腰三角形,求其表面積S、體積V;
(Ⅱ)設AB中點為M,PC中點為N,證明:MN∥平面PAD.
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【題目】如圖,直三棱柱ABC
A1B1C1的底面是邊長為2的正三角形,E,F(xiàn)分別是BC,CC1的中點.
![]()
(Ⅰ)證明:平面AEF⊥平面B1BCC1;
(Ⅱ)若直線A1C與平面A1ABB1所成的角為45°,求三棱錐F
AEC的體積.
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【題目】已知函數f(x)=sin(π﹣ωx)cosωx+cos2ωx(ω>0)的最小正周期為π.
(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)將函數y=f(x)的圖象上各點的橫坐標縮短到原來的
,縱坐標不變,得到函數y=g(x)的圖象,求函數y=g(x)在區(qū)間
上的最小值.
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【題目】某數學教師對所任教的兩個班級各抽取20名學生進行測試,分數分布如表:
分數區(qū)間 | 甲班頻率 | 乙班頻率 |
| 0.1 | 0.2 |
| 0.2 | 0.2 |
| 0.3 | 0.3 |
| 0.2 | 0.2 |
| 0.2 | 0.1 |
(Ⅰ)若成績120分以上(含120分)為優(yōu)秀,求從乙班參加測試的90分以上(含90分)的同學中,隨機任取2名同學,恰有1人為優(yōu)秀的概率;
(Ⅱ)根據以上數據完成下面的
×
列聯(lián)表:
優(yōu)秀 | 不優(yōu)秀 | 總計 | |
甲班 | |||
乙班 | |||
總計 |
在犯錯概率小于0.1的前提下,你是否有足夠的把握認為學生的數學成績是否優(yōu)秀與班級有關系?
參考公式:
,其中![]()
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【題目】已知
分別為橢圓
的上、下焦點,
是拋物線
的焦點,點
是
與
在第二象限的交點,且
.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)與圓
相切的直線
交橢圓
于
,若橢圓
上一點
滿足
,求實數
的取值范圍.
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【題目】以下四個關于圓錐曲線的命題中
①設
為兩個定點,
為非零常數,
,則動點
的軌跡為雙曲線;
②方程
的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率;
③設定圓
上一定點
作圓的動點弦
,
為坐標原點,若
,則動點
的軌跡為橢圓;
④過點
作直線,使它與拋物線
僅有一個公共點,這樣的直線有3條;
其中真命題的序號為_________________.(寫出所有真命題的序號)
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【題目】已知函數
,曲線
在點
處的切線與直線
垂直(其中
為自然對數的底數).
(1)求
的解析式及單調遞減區(qū)間;
(2)是否存在常數
,使得對于定義域內的任意
,
恒成立?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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