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15.為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某校從男生中隨機(jī)抽取60人,從女生中隨機(jī)抽取50人,參加環(huán)保知識(shí)測試,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
(參考數(shù)據(jù):X2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$)
優(yōu)秀非優(yōu)秀總計(jì)
男生402060
女生203050
總計(jì)6050110
P(X2≥k)0.5000.1000.0500.0100.001
k0.4552.7063.8416.63510.828
則認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測試成績是否優(yōu)秀與性別有關(guān)的把握為( 。
A.90%B.95%C.99%D.99.9%

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14.已知函數(shù)f(x)=lg(2-x)-lg(2+x).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域.
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性,并說明理由.

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13.近年來鄭州空氣污染教委嚴(yán)重,縣隨機(jī)抽取一年(365天)內(nèi)100天的空氣中PM2.5指數(shù)的監(jiān)測數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
PM2.5[0,50](50,100](100,150](150,200](200,250](250,300]>300
空氣質(zhì)量優(yōu)輕微污染輕度污染重度污染中重度污染重度污染
天數(shù)415183071115
記某企業(yè)每天由空氣污染造成的經(jīng)濟(jì)損失為S(單位:元),PM2.5指數(shù)為x,當(dāng)x在區(qū)間[0,100]內(nèi)時(shí),對該企業(yè)沒有造成經(jīng)濟(jì)損失;當(dāng)x在區(qū)間(100,300]內(nèi)時(shí),對該企業(yè)造成的經(jīng)濟(jì)損失成直線模型(當(dāng)PM2.5指數(shù)為150時(shí)造成的經(jīng)濟(jì)損失為500元,當(dāng)PM2.5指數(shù)為200時(shí),造成的經(jīng)濟(jì)損失為700元);當(dāng)PM2.5指數(shù)大于300時(shí),造成的經(jīng)濟(jì)損失為2000元
(1)試寫出S(x)的表達(dá)式
(2)試估計(jì)在本年內(nèi)隨機(jī)抽取一天,該天的經(jīng)濟(jì)損失大于500元且不超過900元的概率
(3)若本次抽取的樣本數(shù)據(jù)有30天是在供暖季,其中有8天為重度污染,完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為鄭州市本年度空氣重度污染與供暖有關(guān)    附:
P(k2≥k00.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k01.322.072.703.8415.026.637.8710.828
k2=$\frac{n(ac-bd)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d
非重度污染重度污染合計(jì)
供暖季
非供暖季
合計(jì)100

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12.設(shè)等差數(shù)列{an}滿足$\frac{{{{sin}^2}{a_4}{{cos}^2}{a_7}-{{sin}^2}{a_7}{{cos}^2}{a_4}}}{{sin({a_5}+{a_6})}}=1$,公差d∈(-1,0),當(dāng)且僅當(dāng)n=9時(shí),數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn取得最大值,求該數(shù)列首項(xiàng)a1的取值范圍( 。
A.$(\frac{7π}{6},\frac{4π}{3})$B.[$\frac{7π}{6}$,$\frac{4π}{3}$]C.($\frac{4π}{3}$,$\frac{3π}{2}$)D.f(x)

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11.若實(shí)數(shù)a,b,c∈(0,1)且10a+9b=9,a+b+c=1,則當(dāng)$\frac{10}{a}+\frac{1}{9b}$取最小值時(shí),c的值為( 。
A.$\frac{5}{11}$B.$\frac{2}{11}$C.$\frac{1}{11}$D.0

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10.已知0<a<$\frac{1}{2}$,隨機(jī)變量ξ的分布列如下,則當(dāng)a增大時(shí)(  )
ξ-101
Pa$\frac{1}{2}$-a$\frac{1}{2}$
A.E(ξ)增大,D(ξ)增大B.E(ξ)減小,D(ξ)增大C.E(ξ)增大,D(ξ)減小D.E(ξ)減小,D(ξ)減小

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9.20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖:
(Ⅰ)求a的值,并估計(jì)這20名學(xué)生的平均成績;
(Ⅱ)從這20名同學(xué)中任選3人參加某項(xiàng)活動(dòng),求恰好有1人的成績在[50,70)中的概率.

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8.20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖:
(Ⅰ)求a的值,并估計(jì)這20名學(xué)生的平均成績;
(Ⅱ)從成績在[50,90)的學(xué)生中任選2人,求恰好有1人的成績在[50,70)中的概率.

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7.學(xué)習(xí)雷鋒精神的前半年內(nèi)某單位餐廳的固定餐椅經(jīng)常有損壞,學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)全修好,單位對學(xué)習(xí)雷鋒精神前后各半年內(nèi)餐椅的損壞情況做了一個(gè)大致統(tǒng)計(jì),具體數(shù)據(jù)如表:
損壞餐椅數(shù)未損壞餐椅數(shù)總 計(jì)
學(xué)習(xí)雷鋒精神前50150200
學(xué)習(xí)雷鋒精神后30170200
總  計(jì)80320400
(1)求學(xué)習(xí)雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學(xué)校雷鋒精神是否有關(guān)?
(2)請說明是否有97.5%的把握認(rèn)為損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神有關(guān)?
p(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.0763.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)

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6.求曲線y2=4x與直線y=x所圍成的圖形繞x軸旋轉(zhuǎn)一周所得旋轉(zhuǎn)體的體積(  )
A.$\frac{8}{3}$B.$\frac{32}{3}$πC.$\frac{8}{3}$πD.24π

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同步練習(xí)冊答案