科目: 來(lái)源:2015-2016新疆建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
在一次聯(lián)考后,某校對(duì)甲、乙兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析,規(guī)定:
大于或等于
分為優(yōu)秀,
分以下為非優(yōu)秀,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的
列聯(lián)表,且已知在甲、
乙兩個(gè)理科班全部
人中隨機(jī)抽取
人,成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的概率為
.
請(qǐng)完成下面的列聯(lián)表,根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有
的把握認(rèn)為成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系?
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 合計(jì) | |
甲班 |
| ||
乙班 |
| ||
合計(jì) |
|
在甲、乙兩個(gè)理科班優(yōu)秀的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,用
表示抽得甲班的學(xué)生人數(shù),求
的分布列.
參考公式和數(shù)據(jù):![]()
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科目: 來(lái)源:2015-2016新疆建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
(某小組共
人,利用假期參加義工活動(dòng),已知參加義工活動(dòng)次數(shù)為
的人數(shù)分別為
,現(xiàn)從這10人中隨機(jī)選出
人作為該組代表參加座談會(huì).
設(shè)
為事件“選出的
人參加義工活動(dòng)次數(shù)之和為
”,求事件
發(fā)生的概率;
設(shè)
為選出的
人參加義工活動(dòng)次數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來(lái)源:2015-2016新疆建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,
兩點(diǎn)之間有
條網(wǎng)線并聯(lián),它們能通過(guò)的最大信息量分別為
.現(xiàn)從中任取三條網(wǎng)線且使每條網(wǎng)線通過(guò)最大的信息量.
![]()
設(shè)選取的三條網(wǎng)線由
到
可通過(guò)的信息總量為
,當(dāng)
時(shí),則保證信息暢通.求線路信息暢通的
概率;
求選取的三條網(wǎng)線可通過(guò)信息總量的數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來(lái)源:2015-2016新疆建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
在平面直角坐標(biāo)系
中,設(shè)
是橢圓
上的兩點(diǎn),
為原點(diǎn),且
.
試證明:
為定值;
若動(dòng)點(diǎn)
在線段
上,且滿足
,試求點(diǎn)
的軌跡方程.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一下期末考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合
,集合
為整數(shù)集,則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一下期末考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知數(shù)列
是等差數(shù)列
,設(shè)
為數(shù)列
的前
項(xiàng)和,則
( )
A.2016 B. -2016 C. 3024 D. -3024
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一下期末考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
等比數(shù)列
中,已知對(duì)任意正整數(shù)
,
,則
等于( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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